龔店鄉(xiāng)中“倡樹教育新形象，我為復(fù)興做貢獻(xiàn)”大討論活動總結(jié)

趙國陽

<h3>　　為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高工作效能，樹立龔店鄉(xiāng)中教育新形象，扎實高效推進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)葉縣教體局《‘倡樹教育新形象，我為復(fù)興做貢獻(xiàn)’大討論活動實施方案》，我校于2017年11月25日——2018年1月25日期間全面開展了大討論活動，現(xiàn)匯總活動情況如下:</h3> <h3>　一、指導(dǎo)思想:</h3><h3> 以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以助推教育復(fù)興為重點，緊緊圍繞活動主題，牢牢把握教育內(nèi)涵，引導(dǎo)我校教職工踐行社會主義核心價值觀，激勵全體教職工爭做“文明、誠信、務(wù)實、守紀(jì)”的優(yōu)秀教育工作者。從小事做起，從個人言談舉止做起，樹好個人形象，塑造整體形象。</h3><div><br></div> <h3>　二、總體目標(biāo):</h3><h3> 通過大討論活動，實現(xiàn)我校全體教職工作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)、教育環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，整體形象進(jìn)一步提升，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的思想，明確教育目標(biāo)，創(chuàng)新教育理念，聚精會神謀發(fā)展、真抓實干促提升，為實現(xiàn)思想解放一流、執(zhí)行能力一流、作風(fēng)水平一流、發(fā)展環(huán)境一流，促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展提供有力保障。</h3> <h3>　三、成立龔店鄉(xiāng)中“倡樹教育新形象，我為復(fù)興做貢獻(xiàn)”領(lǐng)導(dǎo)小組。</h3> <h3>　四、討論的主要內(nèi)容</h3><div> 1、著力討論理想信念淡化的問題。解決理想信念動搖、價值取向不正確的問題；解決思想懈怠、無所作為的問題；解決內(nèi)心空虛，對教育沒有熱情、對現(xiàn)狀沒有感悟、對危機(jī)沒有反應(yīng)的問題，切實糾正“看鬧熱，說閑話”的看客現(xiàn)象。</div><div> 2、著力討論大局觀念不強(qiáng)的問題。解決對教育發(fā)展形勢不明、任務(wù)不清、缺乏大局觀念的思想認(rèn)識問題；解決一些同志辦事不講規(guī)矩、說話不分場合，個人自由主義嚴(yán)重“負(fù)能量”盛行，有損教育整體形象的問題；解決各自為政、不團(tuán)結(jié)、不合作的問題；解決政治敏銳性不強(qiáng)、考慮個人利益多，考慮全局利益少等突出問題。</div><div> 3、著力討論思想解放程度不夠的問題。解決廣大干部職工思想認(rèn)識不到位，認(rèn)為教育事業(yè)復(fù)興就是“大躍進(jìn)”或“慢慢來”的問題；解決觀念陳舊、慣性思維，缺乏機(jī)遇意識、進(jìn)取意識，遇到急、難、險、重問題束手無策等問題。</div><div> 4、著力討論責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。解決不負(fù)責(zé)、不盡責(zé)、不擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}；解決缺乏基本責(zé)任心、工作浮于表面、不深入、不落實、不具體的問題；解決抓工作虎頭蛇尾，重部署輕落實，重形式輕內(nèi)容的問題；解決工作效率低下、人為設(shè)置路障、不執(zhí)行上級規(guī)定、不落實領(lǐng)導(dǎo)要求的問題；解決不作為、亂作為的問題。</div><div> 5、著力討論紀(jì)律觀念淡薄的問題。解決不遵守黨的政治紀(jì)律、組織人事紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、廉政紀(jì)律等方面的突出問題；解決向所屬或下級單位吃、拿、卡、要，亂伸手的問題；解決不遵守工作紀(jì)律、工作不在狀態(tài)等突出問題；解決不用心干事，愛指手劃腳、愛打小報告，對真正干事創(chuàng)業(yè)的人挑毛病，無事生非，影響正常教學(xué)秩序的問題。</div><div> 6、著力討論師德師風(fēng)中存在的突出問題。解決譏諷、歧視、侮辱差生，體罰和變相體罰學(xué)生的問題;解決教師搞有償家教或節(jié)假日補(bǔ)課向?qū)W生收費的問題;解決向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接收學(xué)生、家長財物，以教謀私、不尊重學(xué)生、家長的問題;解決教師語言不規(guī)范，舉止不文明，賭博、酗酒的問題。</div> <h3>　五、此次大討論活動，歷時兩個月，我校分學(xué)習(xí)教育、查找問題、整改提高、檢查總結(jié)四個階段逐步進(jìn)行。</h3><h3> （一）學(xué)習(xí)教育階段（11月25日—12月10日）</h3><h3> 1、召開龔店鄉(xiāng)中大討論活動專題會議，結(jié)合我校實際情況制定實施方案，部署活動，扎實安排。</h3> <h3>　　學(xué)校在教學(xué)樓醒目位置張貼標(biāo)語，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)、討論效果。</h3> <h3>　　全體教職工在標(biāo)語上簽字，以表達(dá)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極參與大討論活動，努力改變自我，重樹良好教師形象，為教育復(fù)興做貢獻(xiàn)的堅定決心。</h3> <h3>　　2、堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與謀劃工作相結(jié)合，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對性和時效性，更達(dá)到了學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的良好效果。</h3> <h3>　　曹校長帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)李局長的講話稿，并要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟，自我反思。</h3> <h3>　　邀請葉縣教研室瞿主任為我校全體教職工進(jìn)行專題講座。</h3> <h3>　　專題講座上教師代表進(jìn)行個人發(fā)言。</h3> <h3>　　老師們靜心傾聽，認(rèn)真記錄。</h3> <h3>　　曹校長代表全體教職工感謝瞿主任激情洋溢的發(fā)言，并為此次的學(xué)習(xí)效果點贊！</h3> <h3>　　以下是教師分散學(xué)習(xí)會議記錄。</h3> <h3>　?。ǘ┎檎覇栴}階段（12月11日—12月24日）</h3><h3> 1、認(rèn)真開展自查。此環(huán)節(jié)我們堅持自查與幫查相結(jié)合，查找問題與整改問題相結(jié)合，拉網(wǎng)式排查，階梯式整改，不僅全面查找學(xué)校自身的問題更深入地查找了教職工個人存在的問題。</h3> <h3>　　班子成員不斷召開專題會議，查找學(xué)校存在的問題，并一一制定整改措施，切實糾正問題，并做到整改問題、整改時限、整改措施、整改效果四公開，切實做好教職工的表率，以良好的形象引領(lǐng)前進(jìn)！</h3> <h3>　　班子成員在曹校長的組織下認(rèn)真討論中……</h3> <h3>　　教師個人也要有問題清單和自查報告。</h3> <h3>　?。ㄈ┱奶岣唠A段（12月25日——2018年1月7日）</h3><h3> 我校針對存在的問題突出問題進(jìn)行全面梳理分類，認(rèn)真分析根源，制定整改方案，建立健全制度，形成長效機(jī)制。</h3> <h3>　　以下是學(xué)校、教師個人問題清單以及整改措施。</h3> <h3><font color="#010101">全體教師再次簽訂拒絕有償補(bǔ)課承諾書。</font></h3> <h3>　　教師個人整改措施。</h3> <h3>　?。ㄋ模z查總結(jié)階段（2018年1月8日—1月25日）</h3><h3> 針對此次大討論活動，我校要求學(xué)校以及每位教職工都要進(jìn)行自我總結(jié)，并以書面形式交給學(xué)校存檔。</h3> <h3>　　活動總結(jié)相關(guān)材料。</h3> <h3>　　教師個人總結(jié)。</h3> <h3>　　學(xué)?；顒涌偨Y(jié)。</h3> <h3> 龔店鄉(xiāng)初級中學(xué)</h3><div> 倡樹教育新形象我為復(fù)興做貢獻(xiàn)</div><div> 活動總結(jié)</div><div> ——曹部偉</div><div> “倡樹教育新形象我為復(fù)興做貢獻(xiàn)”活動就要拉下帷幕，回頭斟酌、反思，結(jié)果在預(yù)料之內(nèi)——兩個月來學(xué)校的人文、業(yè)績，都得到了不小的提升；從精神影響層面上講，真有撥霧見晴天之感！感覺這不應(yīng)該是一次活動，是因為“活動”一詞顯得多少有點輕飄，她應(yīng)該是一次師德大餐！應(yīng)該是我們?yōu)閹熣叩囊淮稳诵酝晟?！咀嚼這份“大餐”，那是一種享受！消化這份“大餐”那是一次人本完善、成長的飛躍！連續(xù)六遍的拜讀《大討論活動實施方案》和李建波同志《在全縣教育系統(tǒng)“倡樹教育新形象我為復(fù)興做貢獻(xiàn)”大討論活動動員會上的講話》中，每一次都有更深一層的感悟和體會。顧不及另立反思，所以每次都是原文批注，其實只有自己知道：《方案》和《講話》上的那些精神，豈能是自己能夠輕易悟透的!而那些密密麻麻的批注，只是自己結(jié)合校本的一點淺薄認(rèn)識而已！堅信當(dāng)有一天這些好的指導(dǎo)在自己心里、在我的兄弟姊妹心理生根、發(fā)芽之時，我們定會無堅不摧、點亮葉東！所以感謝縣委縣政府和教體局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴和良苦用心！盡管歷時兩個月的活動要拉下帷幕了，但因這份“大餐”而產(chǎn)生的影響將會一直滋養(yǎng)、激勵著我們健康向上，不忘初心繼續(xù)前進(jìn)！</div><div> 咀嚼著這份“大餐”，回想著學(xué)校走過的歷程，雖有遺憾，但我們直面問題，沒有退縮，沒有動搖。反而，我們選擇堅持；我們選擇理解；我們選擇團(tuán)結(jié)；我們堅定砥礪前行，我們“一群人、一顆心、同一目標(biāo)、全部扛槍上戰(zhàn)”——結(jié)果，我們出現(xiàn)了健康成長！我們還點亮了學(xué)校發(fā)展的燈塔！并將更加茁壯地成長！</div><div> 記得從12月以來寫過這樣11篇長短不一的文章：《11月29日對兄弟姊妹們說的話》；《12月16日答家長問》；《12月20日八年級開學(xué)前夜致家長的一段話》；《12月20日學(xué)校工作布置與反饋》；《12月21日八年級返校時結(jié)合現(xiàn)狀致老師們的一段話》；《12月23日23:39分致兄弟姊妹的一段話》；《12月29日寫給李老師的一段話》；《12月29日元旦前夕致全體教師的一段話》;《元月15日九年級段考總結(jié)及拔高沖刺》；《12月20日小荷才露尖尖角》；《元月20日致兄弟姊妹們》；元月8日還給大家分享文章《幸福是奮斗出來的——謹(jǐn)以此文送給不負(fù)人生的兄弟姊妹們》；元月15日還給大家分享文章《在這里觀察學(xué)校、在這里理解學(xué)校、在這里建設(shè)學(xué)?！罚辉?8日分享文章《熬得住出彩，熬不住出局——送給為中考奮斗的孩子！》。現(xiàn)在可以自信、公開地對大家說“上面每一篇文章，無論是工作布置還是表揚(yáng)與激勵，都是因這次大討論而產(chǎn)生的計劃性的校本指導(dǎo)”。</div><div> 也記不得進(jìn)了多少次班級，面對孩子們講了多少次話，諸如這些，還真沒有感覺精神上累過，反倒感覺每天都是全新的，自己也是激情陽光的！</div><div> 記得開始坐在縣委禮堂里開這次活動的動員會時，自己還把他當(dāng)做一次形式，現(xiàn)在想來真是慚愧！不過當(dāng)我們進(jìn)入第一階段學(xué)習(xí)教育時，無論是班子同志們，還是老師們都一個個的認(rèn)真。第一次學(xué)習(xí)完《方案》都一致認(rèn)為這樣的活動才是最接地氣兒的活動，都一致認(rèn)為：認(rèn)真搞好這次活動，一定會大力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，一定會進(jìn)一步提升學(xué)校的人文素養(yǎng)！所以從開始的學(xué)習(xí)，大家都感覺是教體局送給了我們一份沉甸甸的厚禮！</div><div> 查找問題階段，我們并沒有吆三嚇?biāo)?，二是結(jié)合學(xué)校搬遷和學(xué)校發(fā)展實際，很和諧、認(rèn)同的認(rèn)真自查，并建立問題臺賬。在研究我們的《實施方案》時，我們明確達(dá)成共識：結(jié)合學(xué)校實際，我們應(yīng)該分幾個階段進(jìn)行？每個階段的時間節(jié)點應(yīng)怎么把控？每個階段目的任務(wù)是什么？應(yīng)該達(dá)到什么樣的效果？責(zé)任人是誰？驗收人是誰？檔案建設(shè)由誰負(fù)責(zé)？有的問題臺賬字面上看似大腔大調(diào)，實際上只有我們自己知道問題的輕重、緩急。例如抓工作虎頭蛇尾，重部署輕落實方面，業(yè)務(wù)塊兒和德育塊兒都不同程度、不同工作環(huán)節(jié)上存在；例如人為設(shè)置路障方面：我們就存在遇事兒先想到的是工作多，沒法干，干不了等煩躁、浮躁現(xiàn)象；例如不執(zhí)行上級規(guī)定、不落實領(lǐng)導(dǎo)要求方面：有時候我們有同志總懷疑上級很多工作是形式，其實站在領(lǐng)導(dǎo)層面上看自己，真的是太過自我，是自負(fù)，是個人主義，其實任何一項上級工作布置如能正確理解，以認(rèn)可的心態(tài)去完成，一定能起到積極的作用，能更科學(xué)的去教育孩子們，能更快地推動學(xué)校發(fā)展......</div><div> 整改提高階段，我們自己向自己宣戰(zhàn)，要求自己調(diào)整心態(tài)、凈化心靈、提升自我，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)！定目標(biāo)，重措施。我們力爭“一群人、一顆心、同一目標(biāo)、全部扛槍上戰(zhàn)”！我們堅決不讓干工作的人吃虧；不讓指手畫腳、愛給學(xué)校發(fā)展建立障礙的人占便宜；我們堅持用正能量、用健康向上影響每一個人；我們用積極去鞭策消極；我們一定卡死無事生非、負(fù)能量滋生，要向沒事找事的人宣戰(zhàn)！我們抵制譏諷、歧視、侮辱差生、體罰和變相體罰學(xué)生的問題。我們認(rèn)可沒有批評就沒有教育，我們提倡對學(xué)生要恩威并重，我們實行嚴(yán)師慈母般的教育每位孩子，重素質(zhì)養(yǎng)成與提升教育......</div><div> 在這一次活動過程中，我們的老師整體都在提升，這中間涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的人。例如搬遷過程中全體教師在這么冷的天，幾乎可以說成是赤膊上戰(zhàn)，三樓四樓且不說，五樓那么高，新桌子那么沉，都是一個人一張，連成趟往上搬。女同志也不顧自己的衣服有多新、有多干凈，直接參戰(zhàn)到打掃行列，打掃完都幾乎成了土人......這是一批優(yōu)秀的人！</div><div> 例如席二紅、邊亞菊、王向紅、李云娥、陳麗思、劉欠欠、李曉勤、張曉培、馬新杰、竇佳慧他們是班主任中的典型！四個九年級班主任對學(xué)生恩威并重，管理班級有計劃、有方法，都能結(jié)合自己的能力和個性找到自己管理班級的良策。席二紅、李云娥盡管是新婚時段，但一直晝夜在校，強(qiáng)勢工作；邊亞菊、王向紅盡管是第一年上九年級，但從不示弱，自己有孩子才兩三歲，工作日一次都不回家，只是抽空和自己的孩子用手機(jī)視頻看一下，我敢肯定他們視頻時肯定偷偷流過淚！王向紅大雪天給全班孩子熬粥喝，被感動的家長好幾次自發(fā)給全班孩子們送來水果讓大家共同分享......七年級的班主任對學(xué)生實行無縫隙陪伴教育做到了極致！陳麗思是第一年上崗的教師代表：自己生病堅持上崗，公公生病住院仍堅持上崗，可敬可佩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！李曉勤有兩個小孩子無人看管，張曉培有一個小孩子還不怎么會走路，但他們都自己想辦法解決，堅守崗位從不耽誤一點工作，可圈可點可贊，年齡雖小，但屬實力派榜樣！竇佳慧年齡最小卻進(jìn)步、成長很快！劉欠欠多么可愛的小姑娘，為了學(xué)生，嗓子沙啞一直過不來，幾乎說不出話了，就在第一排找一個孩子當(dāng)“揚(yáng)聲器”！馬新杰離家就這么近，深知自己作為政教主任需要發(fā)揮榜樣作用，以前是只要班級管理有空檔，他隨時現(xiàn)身頂上去，現(xiàn)在不僅抓學(xué)校德育管理，還堅定地選擇班級管理，不到一期時間成長、變化巨大！八年級的班主任經(jīng)驗管理，運籌帷幄，收放有時，淡定從容！這一群人，人人都是學(xué)校的驕傲！</div><div> 我們的李書記，年齡上是老大哥，敬業(yè)精神上是楷模！血壓高壓175，低壓120仍往教室跑，實在堅持不住了是學(xué)生和別的老師把他扶下講臺的，有病臥床還時刻關(guān)注學(xué)校、班級和孩子們！</div><div> 王曉云老師因?qū)W校搬遷自己租房子上崗，當(dāng)李書記因病不能上課時，她主動請纓，一個人擔(dān)九年級兩個人的工作量，盡管租的房子離校近，還經(jīng)常因工作忙而住在學(xué)校的集體宿舍里！</div><div>田曉燕懷孕大月份不請假，堅持上課不喊累，優(yōu)異成績不驕傲！ </div><div> 趙艷艷、姚艷麗家住平頂山，卻因為教育別人的孩子而放棄市里更優(yōu)厚的教學(xué)資源，堅持把自己的孩子帶回農(nóng)村上學(xué)！</div><div> 李亞娟搶占時間上課，絞盡腦汁出奇招，成績暫時落后不氣餒，工作熱情居高不下！</div><div> 葉文欠新婚沒過蜜月就上班，深知所教學(xué)科今年八年級就要計入中招，天天住校守班級，公公有病不失孝心，不誤工作！</div><div>......</div><div> 這樣的典型舉不勝舉！這樣的優(yōu)秀教師層出不窮！今天謹(jǐn)以上面同志為全體優(yōu)秀同志的縮影展示出來，相信大家因“大討論學(xué)習(xí)”而繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵、共同成長！</div><div> 其實大家都知道，學(xué)校和大家是一體的道理，我們每一個教職工都是組織的一個分子，可龔店鄉(xiāng)初級中學(xué)是我們大家的，人人優(yōu)秀，學(xué)校昌盛；學(xué)校昌盛，人人榮光。我們開展“大討論”，目的并不是在批評上，會找短板，但不是為了揭短！樹立典型是表揚(yáng)，但不是為了鞭打后進(jìn)！如果沒為兄弟姊妹都把學(xué)校當(dāng)做自己的家，把學(xué)生當(dāng)做自己的親生骨肉那樣心疼他們、陪伴他們、培養(yǎng)他們、規(guī)范教育他們——龔店鄉(xiāng)初級中學(xué)一定會成為從葉東升起的耀眼之星！如果每個人都為復(fù)興教育做貢獻(xiàn)，那么教育復(fù)興終將為人人展明天！靜下心來想想，既然找不足是為了更加完美！既然做正確的事情永遠(yuǎn)是正確的、有意義的、光榮的，何樂而不為呢？我們還會因走不出自己的缺點而嫉妒別人的優(yōu)秀嗎？我們真正該做的是像向日葵花一樣——心向陽光！</div><div> 最后仍然以那句話結(jié)尾，那就是“一群人、一顆心、同一目標(biāo)、全部扛槍上戰(zhàn)”，堅信只要我們共同努力、上下同心、營造氛圍，狠下決心、履職盡責(zé)、砥礪前行、打消僥幸、務(wù)實重干、扛牢責(zé)任、加壓奮進(jìn)，一定會因戰(zhàn)必勝?。”貞?zhàn)必勝?。?lt;/div> <h3> 龔店鄉(xiāng)初級中學(xué)</h3><div> 倡樹教育新形象我為復(fù)興做貢獻(xiàn)</div><div> 新舉措</div><div> ——曹部偉</div><div> 繼續(xù)靈活開展“大討論活動”。</div><div> 把“大討論活動與學(xué)校二次搬遷結(jié)合起來；與新校定位結(jié)合起來；</div><div> 與學(xué)校長遠(yuǎn)成績穩(wěn)定結(jié)合起來；與安全教育學(xué)生健康成長結(jié)合起來。</div><div> 進(jìn)一步把“大討論活動”與“三研備課”結(jié)合起來；與高效課堂、作業(yè)批改、教學(xué)研究與反思結(jié)合起來；與班級管理、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生心理教育、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)結(jié)合起來。</div><div>進(jìn)一步把“大討論活動”與人性完善、人文發(fā)展結(jié)合起來。</div><div> 進(jìn)一步把“大討論活動”開展到學(xué)生層面上來，讓孩子更完善的成長，更積極地獲得適應(yīng)社會，建設(shè)社會的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)更全面的社會主義事業(yè)接班人。</div><div> 進(jìn)一步把“大討論活動”與學(xué)校激情管理結(jié)合起來，培養(yǎng)師生激情健康、陽光向上、日進(jìn)有功、健康創(chuàng)新、明嚴(yán)律己、謙尊和善的精神面貌。</div><div> “大討論活動”意義深遠(yuǎn)，我們將逐步培養(yǎng)和挖掘以“愛”為核心的、新的教育發(fā)力點。</div>