科學課的點點滴滴

無棣縣小學科學名師工作室

<h3>忙中偷閑，在課堂中拍了一些照片，記錄孩子們在科學課上的點點滴滴。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>“我是天氣預(yù)報員”</h3><h3>孩子們很積極，雖然表達方式五花八門，但很用心，把最好的一面展現(xiàn)給全班同學。</h3> <h3>觀察“面粉”“食鹽”“沙子”，“誰”可以溶解在水中呢？想得到結(jié)果，就要動手實驗。有個孩子說：“實驗是檢驗真理的唯一標準”。有時在課上講到有爭議的結(jié)論，孩子們首先想到的是用實驗來證明吧??</h3> <h3>在小組長的安排下，所有成員一起完成實驗，并做好記錄，棒棒噠！</h3> <h3>“水與食鹽分離實驗”</h3><h3>孩子們對于酒精燈非常感興趣，但有的同學會說：“老師，我媽不讓我點火，點火會尿炕??????”。我是不會被你們的天真打敗的??</h3><h3><br></h3><h3>實驗過程中，孩子們認真觀察著蒸發(fā)皿中濃鹽水的變化，各種表情????</h3> <h3>用放大鏡觀察，會更清楚一些，不要離得太近，要注意安全。</h3> <h3>“100ml水能溶解多少克食鹽”</h3><h3><br></h3><h3>這是孩子們第一次接觸天平，手把手教給孩子們使用方法，但還是不能熟練操作，有的孩子說：“太難了，這個實驗我們不做了吧？”我想說：“沒關(guān)系，讓我們共同克服困難！”</h3> <h3>整整花了2節(jié)課時間才算完成，但孩子們很有成就感，通過操作“精密儀器”，他們體會到了科學的嚴謹。</h3> <h3>“聲音是怎樣產(chǎn)生的”</h3><h3>孩子們玩的不亦樂乎，通過觀察多種物體發(fā)聲的現(xiàn)象，自己總結(jié)出“聲音是由物體振動產(chǎn)生的?！?lt;/h3> <h3>觀察音叉</h3> <h3>發(fā)聲的音叉輕觸水面，有什么現(xiàn)象呢？</h3><h3><br></h3> <h3>孩子們制作“土電話”，并互相通話。</h3><h3>在歡聲笑語中探究“聲音是怎樣傳播的？”</h3> <h3>聽診器不只是醫(yī)生的工具</h3><h3>孩子們自己當回“小醫(yī)生”，測測心跳吧??</h3> <h3>兩人配合，自主合作！</h3> <h3>自主設(shè)計“肺活量測試儀器”</h3> <h3>收集自己呼出的空氣，探究一下吸入和呼出的空氣有什么區(qū)別？</h3> <h3>在科學課上，希望孩子們能夠找到自我，發(fā)揚探索精神，提高自身科學素養(yǎng)。老師愿陪你們共同成長，共同進步！</h3>