<h3> 看到那一摞摞成長(zhǎng)手冊(cè)和班隊(duì)會(huì)記錄安靜,整齊的躺在桌面上，自然的感覺(jué)到它們那沉甸甸的分量。</h3> <h3>看，寫(xiě)在本上的字，像是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力，或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風(fēng)拂面繁花一片，或如北風(fēng)入關(guān)深沉冷峻。</h3> <h3> 讀，寫(xiě)在本上的字，有對(duì)隊(duì)員們狀態(tài)的平靜描述，有對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)的肯定與贊揚(yáng),有對(duì)改正自身缺點(diǎn)的方法指導(dǎo)和溫情的鼓勵(lì)。</h3> <h3> 想，《班隊(duì)會(huì)記錄》是我們一學(xué)期以來(lái)對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,行為影響的歷程，每一節(jié)課都有一周以來(lái)的成長(zhǎng)痕跡和下一周的規(guī)劃，還有我們緊跟時(shí)代步伐的見(jiàn)證。</h3> <h3> 每一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，留下的不僅是輔導(dǎo)員們的筆跡，更是回想的印證,情感的依托,心靈的呼喚，寄托著對(duì)每一個(gè)孩子的殷切希望。</h3><div> 腦海中不由的浮現(xiàn)出各位中隊(duì)輔導(dǎo)員們伏案寫(xiě)作的身影。</div> <h3>二三班趙云梅老師的優(yōu)秀就是在經(jīng)驗(yàn)加反思中提煉出來(lái)的????</h3> <h3>一4孫晴晴老師</h3> <h3> 真誠(chéng)的向每一位辛勤付出,飽嘗教育滋味,尋求教育幸福的輔導(dǎo)員們，致以少先隊(duì)最崇高的敬意?。?lt;/h3> <h3> 愿，2018我們能攜手并肩共同努力，以牽著蝸牛去散步的心境，讓隊(duì)員們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，行為,情感在原有的基礎(chǔ)上也能得到進(jìn)一步的發(fā)展，我們也在追求教育幸福的道路上邊走邊看。</h3>
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