榆林市第八小學(xué)的美篇

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<h3>　　暮春四月，綠意融融，一派生機(jī)勃勃。踏著四月的爛漫，我們迎來了榆林市第八小學(xué)六年級(jí)公開課展示活動(dòng)。</h3> <h3>　　十年磨一劍！真實(shí)的課堂能體現(xiàn)一個(gè)語文教師的語文素養(yǎng)及語言功底，40分鐘的公開課教學(xué)更能體現(xiàn)授課教師的知識(shí)文化素養(yǎng)及臨場發(fā)揮應(yīng)變能力，這不僅對(duì)授課教師是一種考驗(yàn)與礪煉，對(duì)聽課教師而言也是一次教學(xué)技能的沖擊，也會(huì)發(fā)現(xiàn)問題引發(fā)我們對(duì)語文教學(xué)的思考與探討。秉承這一觀念，五年級(jí)語文組的老師們在學(xué)校教研組的安排下組織了這次公開課教學(xué)以及課后評(píng)課交流活動(dòng)。</h3> <h3> 吳春梅老師本節(jié)課緊緊圍繞著‘美麗’這一中心詞展開教學(xué)，整堂課呈現(xiàn)出黃老師樸實(shí)無華卻高效的教學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3>　　瞧！小組討論多激烈！</h3> <h3>　　陳文紅老師引導(dǎo)學(xué)生自己讀，自己學(xué)，自己匯報(bào)，自己評(píng)價(jià)，親自參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3> 馬晶晶老師在學(xué)生通過文字感悟到居里夫人的偉大成就后，在回歸到對(duì)“人生意義”的理解這一問題時(shí)適時(shí)播放影片，給學(xué)生很大的震撼，那真實(shí)的人物語言人物形象將永遠(yuǎn)定格在學(xué)生腦海中，這便是教育的最高境界。</h3> <h3>積極回答的模樣最可愛??</h3> <h3>瞧，孩子們專注的眼神，聽得多認(rèn)真！</h3> <h3><br></h3><h3> “水嘗無華，相蕩既成漣漪;石本無火，對(duì)擊始發(fā)靈光?！绷蚶蚶蠋熅蛷那楦袥_突入手構(gòu)筑對(duì)話、巧設(shè)問題來學(xué)習(xí)這篇文章。</h3> <h3> 聽，孩子們熱烈地小組討論，各抒己見，說出自己的理解</h3> <h3>　　看！專注地聽課、有感情地朗讀課文、默契地小組合作學(xué)習(xí)，都可看出他們的學(xué)習(xí)積極性和陳老師的人格魅力！</h3> <h3> 分組討論，互動(dòng)交流，智慧共享</h3> <h3>　　小女孩那深情并茂地朗讀，把同學(xué)和聽課的老師帶人了課文的意境之中，孩子，好樣的，聽課的老師們從心底里為你叫好。??????</h3> <h3>　　曹冬麗老師在課堂上充分展現(xiàn)了她的教學(xué)風(fēng)采，在她的引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)真聽講并且能夠積極參與，真正做到了師生互動(dòng)。</h3> <h3> 郝亞濤老師給足時(shí)間讓學(xué)生充分理解文本，讓他們自主學(xué)習(xí)勾出“我”對(duì)懷特森老師情感變化的句子，匯報(bào)自己找到的句子和感受。然后讓同學(xué)們小組合作探討懷特森老師還教會(huì)了我們什么？給我們帶來了哪些深遠(yuǎn)影響呢？進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)懷特森老師帶給學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，隨著文本的不斷深入，學(xué)生更深入地理解“新懷疑主義”的內(nèi)涵，從而也突破了教學(xué)難點(diǎn)。</h3> <h3> 龐小梅老師儀態(tài)自然大方、語言簡潔凝練，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)，充滿了趣味性，孩子們也非常極積活躍。龐美女的課堂語言，課堂技巧，還有課堂氛圍，無不顯示出她高超的語文素養(yǎng)和課堂駕馭能力。</h3> <h3>　　馬艷老師的課堂，流利的課堂用語，有趣的游戲，與學(xué)生完美的互動(dòng)，注重新舊知識(shí)的銜接，都是值得我們學(xué)習(xí)的！</h3> <h3> 趙艷梅老師鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，同學(xué)們也勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。</h3> <h3> 姜娜老師的課堂，注重細(xì)節(jié)的處理及學(xué)生知識(shí)的生成，以任務(wù)促教學(xué)，收到了很好的效果！</h3> <h3>　　這是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語課。</h3> <h3> 孩子們喜歡的大帥哥符巍老師為我們帶來一糖精彩絕倫的音樂課，這堂音樂課中，無論是教師的唱和表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了符老師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。</h3> <h3>　　這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課。帥男劉男男老師讓人耳目一新。在這樣一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新、開放的情境活動(dòng)中，學(xué)生樂于親手嘗試，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。</h3> <h3>　　聽課的老師們可認(rèn)真了，他們在邊聽邊做聽課記錄。</h3> <h3>　　每節(jié)課后，老師們趁熱打鐵進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，結(jié)合畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況，都提出了自己寶貴的看法和意見。</h3> <h3> 每節(jié)課結(jié)束后，賈校長都會(huì)給我們幾句忠肯的建議！真有醍醐灌頂?shù)囊龑?dǎo)，使我們受益匪淺，獲益頗豐！</h3> <h3>　　賀美女主任的精彩點(diǎn)評(píng)，從備課到上課，從學(xué)法到教法，從細(xì)節(jié)到整體，面面俱到，深入淺出，值得大家學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)相關(guān)教學(xué)工作的全面展開，以實(shí)際行動(dòng)督促全體教師提高教育教學(xué)水平，不斷提高自我。</h3> <h3>　　‘’寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來‘’，每一次教研，每一次成長，每一次收獲，相互學(xué)習(xí)，相互交流，我們的教學(xué)能力必定會(huì)更上一層樓！</h3> <h3>精彩課堂、經(jīng)驗(yàn)分享——嘗試，我們一直在路上……</h3> <h3>　　小女孩那深情并茂地朗讀，把同學(xué)和聽課的老師帶人了課文的意境之中，孩子，好樣的，聽課的老師們從心底里為你叫好。??????</h3> <h3>　　曹老師打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是直奔中心句，起到了牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果，這一方法真值得我們借鑒。</h3> <h3>　　在曹老師的啟發(fā)、贊賞下，孩子們心情放松，倍受鼓舞，暢所欲言。整堂課是那么清新優(yōu)美，聽與學(xué)都是一種美的享受。</h3> <h3>　　聽，孩子們熱烈地小組討論，各抒己見，說出自己的理解。</h3> <h3>　　馬老師刪繁就簡，以最震撼心靈的場景為主，抓住“父親的了不起”這個(gè)文眼折射全文的語段進(jìn)行朗讀感受體驗(yàn)、想象，反復(fù)誦讀，反復(fù)感悟。</h3> <h3>　　瞧，孩子們專注的眼神，聽得多認(rèn)真！</h3>