<h3> 為了提高教師的專業(yè)技能水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。2018年1月9----12日，我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。</h3><h3> 本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：一、看圖講述；二、自彈自唱、舞蹈（即興舞蹈）任選其一；四、主題墻設(shè)計(jì)。每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能，本次比賽我們邀請了金桔幼兒園、文景幼兒園、文景樂園的創(chuàng)始人馮曉麗女士、文景幼兒園執(zhí)行園長張潤巧園長、及文景幼兒園牟鵬榮老師、翟蘭蘭老師作為本次活動的評委。在此次比賽過程中，尤為感到老師們準(zhǔn)備充分，認(rèn)真對待。特別是充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能。</h3> <h3> 技能大賽之彈唱</h3><div> 為進(jìn)一步提升教師音樂素養(yǎng)，提高教師鋼琴彈奏能力，更好地為日常教學(xué)服務(wù)。1月9日幼兒園的教師們舉行了鋼琴彈奏比賽。 這次彈奏的曲目全部都是不同曲調(diào)的幼兒歌曲、每位教師考前在五首曲子中抽取一首彈奏。</div><div>注：本次彈奏是現(xiàn)場抽題，按原調(diào)彈唱</div> <h3> 技能大賽之舞蹈</h3><h3> 舞蹈如同音樂，是人類超越需要的特殊符號，它以感情活動為中心，通過肢體的優(yōu)美動作提高人們的審美能力，塑造美的心靈和形體氣質(zhì)。本次舞蹈和創(chuàng)編也是提升自身能力和表現(xiàn)自身優(yōu)勢。</h3><div>注：本次活動分自選民族舞蹈和即興兒童舞，老師跳完自選舞蹈后在評委處抽取即興舞蹈曲目，5分鐘后進(jìn)行即興舞蹈展示。要求：即興舞蹈編排要適合幼兒年齡特點(diǎn)。</div> <h3>教師技能大賽～看圖講述</h3><h3> 《新綱要》指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹谟變旱恼Z言發(fā)展中，看圖講述是發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力的重要手段，也是幼兒園語言教學(xué)的主要內(nèi)容之一，非常適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。</h3><div> 看圖講述一直是我們教育教學(xué)活動的重難點(diǎn)。 所以這次看圖講述我選取了10圖片，老師分組進(jìn)行，在大賽開始前5分鐘抽取考題。老師講述時(shí)要把握圖片的人物、場景及內(nèi)容延伸的教育意義。</div> <h3> 技能大賽之主題墻設(shè)計(jì)</h3><h3> 幼兒園環(huán)境作為教育的第三者，在體現(xiàn)美化功能的同時(shí)，我們不能忽略它隱含的巨大教育價(jià)值，使環(huán)境真正成為孩子的良師益友，這就需要教師的智慧、創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。 新《綱要》明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。環(huán)境作為一種“隱性課程”，對幼兒園的日常教育活動起著重要的作用。</h3><h3> 本次大賽采取主配班分組分主題進(jìn)行，主班老師的主題是“春的氣息”，配班老師圍繞“冬日景象”展開創(chuàng)設(shè)。</h3><div>注：設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)要把握版面的合理設(shè)計(jì)和創(chuàng)意性，更重要的是重視主題下小主題的層次性。</div> <h3> 比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>
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