做一個(gè)有故事的幼兒教師——城南幼兒園舉行“爭做四有好老師共筑教育發(fā)展夢”教育故事分享活動(dòng)

趙君平

<h3>　　伴隨著課程改革的深入，教育研究方法也日益受到人們的關(guān)注，教育敘事就是其中的一種。為提高教師教育教學(xué)研究的能力，王園長要求老師把自己的教育故事寫出來與大家分享。1月10日，城南幼兒園的所有老師在四樓會(huì)議室，開展了我的教育故事分享活動(dòng)。活動(dòng)由分管教學(xué)副園長楊小麗主持。</h3> <h3>　　園長王小娟深情講述幼兒園發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并鼓勵(lì)大家:心若芬芳，蝴蝶自來。知行合一，快樂前行。要做一個(gè)有故事、有愛心、有責(zé)任心、有耐心、有良心的幼兒教師。</h3> <h3> 一個(gè)個(gè)生動(dòng)、精彩的細(xì)節(jié)，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，深深地打動(dòng)了聆聽者。老師們聲情并茂的訴說著觸動(dòng)人心的故事，不管是晨曦中的頓悟，還是薄暮中的迷惘，不管是春雨中的欣喜，還是冬雪中的感動(dòng)，都會(huì)給我們以啟迪。大家在彼此的教育故事中汲取養(yǎng)分，共同叩問和探尋教育的真諦。</h3> <h3>　　呂莉莉老師說:“作一個(gè)合格的幼兒教師，真的不容易。讓我們把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子，用心教育，靜待花開！”</h3> <h3>　　劉紅霞老師深情講述了自己和孩子們之間發(fā)生的故事，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn):“做一個(gè)幼兒教師，要眼明，耳亮，手快。幼兒教育，責(zé)任大于天！”</h3> <h3>　　“每個(gè)孩子都是太陽，怎樣讓他們發(fā)光就是我們的職責(zé)。”王俊老師說:“除掉雜草最好的辦法就是種上莊稼，每個(gè)孩子都是一片沃土，讓我們在他們幼小的心里播下真、善、美的種子，讓雜草無處容身！”</h3> <h3> 劉婷婷老師說:“家長豐富、善良、樂觀，孩子才會(huì)善良、豐富、樂觀。讓我們?nèi)酆⒆樱⒃趷壑薪⒁?guī)則，擦拭孩子心中偶爾泛起的仇恨，拾起愛。”</h3> <h3> 趙悅分享了自己到城南幼兒園點(diǎn)點(diǎn)滴滴地成長，也分享了與王杰小朋友之間發(fā)生的故事，真誠而感人！</h3> <h3>　　王隨花老師說:“我要讓每一個(gè)孩子都有自信，抬起頭來走路！”為她點(diǎn)贊！</h3> <h3>　　“關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們，讓每一個(gè)孩子感受到老師的照顧。包容接納孩子的缺點(diǎn)，欣賞贊美孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子快樂成長！”王旭霞老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她這樣說，也這樣做了。</h3> <h3>　　“劉熠熠小朋友告訴我，長大他要開飛機(jī)，帶上爺爺、奶奶和我去旅行。我被孩子的話語感動(dòng)了?！鼻胤继m老師說:“我真的不能說明白我是怎樣教育他們的，但是，我愛他們。愛是最好的老師！”</h3> <h3>　　郭榮老師與大家分享了與一個(gè)單親家庭長大，性格孤僻的孩子之間發(fā)生的故事，她說:“我借她一個(gè)衣角，把她一直帶在身邊，直到她愛上了我。真誠的關(guān)心，才會(huì)給孩子安全感！”</h3> <h3> 一個(gè)孩子不睡覺，劉丹娜老師把她抱在懷里，拍到80下的時(shí)候，孩子終于睡著了。孩子睡著前對(duì)老師說:“謝謝你，晚安！”幸福源于一句話，孩子的天真無邪讓我們看到人性最初的美！</h3> <h3>　孩子把臭臭拉到褲子里，楊永霞老師及時(shí)清理，把孩子擦洗干凈。孩子第二天對(duì)奶奶說:“我不想讓老師幫我擦臭臭，要不然，老師就和媽媽一樣太辛苦了?！?lt;/h3><div> 楊永霞聽到了說:“我就是你們的老師媽媽，媽媽為孩子擦屁股怎么會(huì)辛苦呢？”</div> <h3>　　“孩子的愛，是我干好幼教事業(yè)的決心和力量?！瘪R麗萍老師說。愛，就是一種相互的作用力！</h3> <h3><font color="#010101">一個(gè)有暴力傾向的孩子，在魯小玉老師的關(guān)心下變成了一個(gè)懂禮貌的好孩子。有一天媽媽打她，她說:“你再打我，我就去告訴我的老師！”孩子的信任，不正是我們教育成功的表現(xiàn)嗎？</font></h3> <h3>　　安小麗老師說:“調(diào)皮的孩子讓人頭疼，但他們也是很可愛的。讓我們多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)賞識(shí)，多關(guān)心一下調(diào)皮的孩子?！?lt;/h3> <h3>　　老師的手稿。</h3> <h3>　　鏡頭的閃回只是一瞬，卻足以刻骨銘心。家長的信任，孩子的依賴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃回就是幸福！</h3> <h3>　　“對(duì)不起，老師錯(cuò)了，你能原諒老師嗎？”附下身子，對(duì)自己做錯(cuò)的事，向孩子說道歉，這就是尊重兒童的表現(xiàn)！</h3> <h3>　　每一個(gè)孩子都是一本書，細(xì)細(xì)品味，為讀好這本書，無怨無悔！愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育！</h3> <h3>分享</h3><div>趙君平</div><div>我們聚在辦公室</div><div>分享感動(dòng)和淚水</div><div><br></div><div> 一些向日葵拔地而起</div><div>陽光均勻的灑下來</div><div>淘氣的孩子</div><div>玫瑰上的刺一樣</div><div><br></div><div>借孩子一個(gè)衣角</div><div>給孩子一些微笑</div><div>依戀和信任是雨后春筍</div><div><br></div><div>拉褲子里了幫孩子擦洗</div><div>想媽媽了抱著他睡覺</div><div>我們是游戲中的玩伴</div><div>學(xué)習(xí)中的合作者</div><div><br></div><div>一個(gè)個(gè)鮮活的故事</div><div>一個(gè)個(gè)典型的案例</div><div>一朵朵怒放的生命</div><div>是映雪的紅梅 </div><div><br></div><div>我們是一群知時(shí)間的好雨</div><div>正走在去往幸福的路上</div><div>攜愛而行</div><div><br></div><div>一些陽光抱著殘雪流淚</div><div>幾只鳥互相交流路上的見聞</div> <h3>　　教育故事能追憶、提升教師對(duì)教育的理解，是教師理論和實(shí)踐的跟進(jìn)，對(duì)于提高教師洞察事實(shí)和理論思辨的能力，鼓勵(lì)教師善于實(shí)踐反思、勤于筆耕，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)起到良好的促進(jìn)作用。</h3> <h3>審核:王小娟</h3><h3>撰稿:趙君平</h3><h3>編輯:趙君平</h3>