<h3> 每個孩子都是一顆花的種子，需要我們細(xì)心地呵護(hù)，陪著他們沐浴陽光風(fēng)雨，相信，終有一天他會幸福地開放……</h3><h3> ——題記</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">花 開 會 有 時</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b>——記洋河實小學(xué)生綜合素質(zhì)考核</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> </b><font color="#808080">隨著中國學(xué)生核心素養(yǎng)框架的出臺，教育界刮起了一場關(guān)于中國學(xué)生核心素養(yǎng)研討之風(fēng)。</font></h3><h3 style="text-align: left;"><b> <font color="#010101">如何切實提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，成為教育界探討最熱的話題。洋河實驗小學(xué)多年來一直秉承學(xué)生終身發(fā)展的教育理念，把學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展與提升作為我們不懈奮斗的目標(biāo)。我校多年來一直堅持著學(xué)生綜合素質(zhì)的考核……</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">一、學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的考核</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><b> 為了切實提升學(xué)生朗讀、寫字、經(jīng)典積累、課外閱讀等語文綜合素養(yǎng)，我校一貫堅持每學(xué)期的學(xué)生語文綜合素養(yǎng)考核，并把考核結(jié)果納入語文老師的績效考核積分，以此激勵語文老師在平時的語文教學(xué)中關(guān)注孩子們的聽說讀寫綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>語文素養(yǎng)之朗讀篇</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101">從本學(xué)期語文書中選取一篇課文，采取豐富多彩的形式，或領(lǐng)讀、或分組讀、或齊讀，加上動作，配上表情，展現(xiàn)學(xué)生的課文朗讀水平……</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>整 齊 的 動 作……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>可 愛 的 笑 臉……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>好 聽 的 聲 音……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>豐 富 的 表 情……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>高年級同學(xué)的朗讀聲情并茂……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>一二年級小朋友天真可愛……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>小小的手指一點(diǎn)，神氣十足……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>綻放的笑容最美麗……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>小動物睡著了，配上動作讀課文真有趣……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>情 到 濃 時 手 自 開 ……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>瞧，我們帶上道具表演讀，入情入境……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">語文素養(yǎng)之寫字</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> <b>“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直、堂堂正正，做人也像它。”</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> “寫好中國字，做好中國人”應(yīng)當(dāng)成為每一名小學(xué)語文老師的共識……</b></font></h3> <h3><b> 寫字指導(dǎo)，我們洋河實小一直在堅持，每周的一三五25分鐘寫字課時間是我們語文老師指導(dǎo)寫字的陣地……</b></h3> <h3><b> 教研活動中我們特意安排了唐菲菲老師的低年級識字、寫字示范課和謝文勇老師的寫字指導(dǎo)示范課……</b></h3> <h3><b> 孩子們在一筆一畫認(rèn)真書寫著……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>橫豎撇捺中感受著漢字的無窮魅力……</b></h3> <h3><b>橫豎撇捺中感受著中國文化的博大精深……</b></h3> <h3><b> 工工整整寫字，認(rèn)認(rèn)真真做人！寫字指導(dǎo)與考核，我們將持之以恒地堅持下去……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>語文素養(yǎng)之古詩詞積累</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 我校把精選的158首古詩，分在各個年級進(jìn)行背誦，平時利用早早讀、路隊背誦的形式強(qiáng)化，每學(xué)期進(jìn)行考核！</b></font></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>中高年級學(xué)生進(jìn)行筆試……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>桌椅布滿全教室……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教師認(rèn)真監(jiān)考……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學(xué)生認(rèn)真答題……</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 一二年級口頭背誦，語文老師全部參與檢查考核，要求學(xué)生人人過關(guān)……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>語文素養(yǎng)之課外閱讀</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> ＂腹有詩書氣自華‘’ “讀書破萬卷，下筆如有神?！泵繉W(xué)期伊始，我校會根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)給孩子們推薦課外必讀書和選讀書，讓孩子們快樂閱讀！</font></b></h3> <h3><b> 學(xué)期結(jié)束我們組織對必讀書目進(jìn)行了考核。今年我們以教研組長和骨干老師走進(jìn)教室和孩子們交流必讀書的形式進(jìn)行考核……</b></h3> <h3><b> 面對面和孩子們的交流，可以真實的了解孩子們的讀書情況……</b></h3> <h3><b> 一番考核下來，我們發(fā)現(xiàn)讀書效果差異很大，班級與班級之間、一個班的學(xué)生與學(xué)生之間，對于考核不理想的班級和學(xué)生，我們將繼續(xù)跟蹤，讓孩子們寒假回家繼續(xù)讀書，下學(xué)期初再進(jìn)行一次考核……</b></h3> <h3> <b>考核情況引發(fā)我們深思：課外閱讀必須要語文老師真正的參與，真正的重視，而且要有老師切實的指導(dǎo)。</b></h3> <h3><b> 這也激勵著我們快速把我們的閱讀校本教材做出來，爭取下學(xué)期實現(xiàn)閱讀與積累的課程化……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>語文素養(yǎng)之拼音測試</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，為了抓好這個基礎(chǔ)，真實的了解學(xué)生的拼音掌握情況，我們在拼音教學(xué)結(jié)束后開展了拼音考核……</font></b></h3> <h3><b> 拼音測試我們以讀為主，主要測試孩子一些難讀的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)以及一些拼音詞、拼音句的朗讀……</b></h3> <h3> <b>為了摸清每個孩子的拼音掌握情況，我們給每個孩子都準(zhǔn)備了朗讀試卷，并且發(fā)動全校語文老師參與考核，先培訓(xùn)，再考核……</b></h3> <h3><b> 800多名孩子，一個一個過關(guān)，工作量可想而知，語文老師堅持了整整一個下午……</b></h3> <h3><b> 考核結(jié)束后，我們對每個班級拼音教學(xué)的情況進(jìn)行了總結(jié)，對班級拼音發(fā)音方面存在的問題一一指出，對個別落后班級我們教務(wù)處將繼續(xù)跟進(jìn)……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>二、數(shù)學(xué)類考核</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 學(xué)生計算能力是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個很重要能力，我們對二年級學(xué)生的乘法口訣的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次專門的計算考核，對數(shù)學(xué)老師抓實計算是一次很好的促進(jìn)……</b></font></h3> <h3><b> 數(shù)學(xué)課中，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維同樣重要，為此，我校本學(xué)期組織編寫了四五六年級的《我愛數(shù)學(xué)》校本教材，下學(xué)期正式投入使用，并將納入考核……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>三、藝術(shù)類考核</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> 隨著音樂、美術(shù)即將進(jìn)入中考，我校開學(xué)初就對音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)課程提出具體要求，所以學(xué)期結(jié)束我們按要求進(jìn)行了考核……</font></b></h3> <h3><b> 今年開學(xué)初，我們要求從三年級開始音樂老師要把豎笛教起來，所以我們的考核從三年級的豎笛開始……</b></h3> <h3><b> 伴隨優(yōu)美的旋律，孩子們開心地吹奏著……</b></h3> <h3><b> 每一個指法，每一個音符都傾注了老師的心血，正如賀校長所說，‘’孩子們豎笛吹得如此好，音樂樂理不會差‘’……</b></h3> <h3><b> 我們期待，明年六一能聽到所有三年級孩子們帶給我們的優(yōu)美樂曲……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>歌曲也是我們此次考核內(nèi)容之一……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b> 一首首動聽的樂曲，靜靜地流淌……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>一個個音符，在孩子們心中跳躍……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>孩子們說“音樂課是他們最喜歡的課”……</b></h3> <h3><b> 看著孩子們精彩的表現(xiàn)，聽著他們甜甜的嗓音說“喜歡音樂??老師”，幾位音樂老師也露出了會心的微笑，付出終究得到回報，孩子們那優(yōu)美的歌聲是給他們最好的回報……</b></h3> <h3><b> 近一個月的考核是忙碌的，是辛苦的……可是我想說，考核也只是一種手段，最終的目的是期待，期待那一顆顆花??的種子在我們所有老師的呵護(hù)下，有一天，會幸福地綻放！</b></h3><h3><b> 感謝所有為此付出的老師們，謝謝大家，辛苦了！</b></h3>
达拉特旗|
天峨县|
花莲市|
梨树县|
长春市|
平山县|
瑞丽市|
阿巴嘎旗|
翁牛特旗|
吴桥县|
垫江县|
南宫市|
铜梁县|
班玛县|
武乡县|
广丰县|
汽车|
黄浦区|
鹤峰县|
叶城县|
江永县|
红河县|
彭阳县|
凤城市|
达拉特旗|
穆棱市|
苍溪县|
阳山县|
太康县|
桦川县|
白沙|
鄂托克旗|
都兰县|
广东省|
唐海县|
黄梅县|
天水市|
泗阳县|
确山县|
班玛县|
汉沽区|