實施音體美考核助推學(xué)生綜合素質(zhì)提升

鄒城市崇義小學(xué)

<h3>　　為實現(xiàn)各科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，我校將音體美學(xué)科考核作為重點來落實。從十二月下旬開始，學(xué)校用兩周時間對音體美進(jìn)行了全面的評估和考核。</h3> <h3>　　為做到考核的公平和公正，學(xué)校專門成立考核小組，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及《學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案》制定了《音體美學(xué)科技能考核評價方案》。重點考查學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)知識、技能與方法；具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力；具有健康的審美價值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識；具有生成和創(chuàng)造美的能力；掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式等。</h3> <h3>　　學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)科的特點認(rèn)真開展測評工作。音樂學(xué)科抽取必唱歌曲，以合唱、表演唱、獨唱的形式進(jìn)行，并考察了學(xué)生的樂理知識以及豎笛的吹奏；</h3> <h3>　　體育學(xué)科根據(jù)《市局綜合素質(zhì)督導(dǎo)考核辦法》，對學(xué)生體育綜合能力進(jìn)行測試，內(nèi)容包括：隊列隊形、四面轉(zhuǎn)法、七彩陽光廣播操、胸前傳接籃球以及腳內(nèi)側(cè)傳接足球；</h3> <h3>　　美術(shù)學(xué)科通過造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用等項目作出評價。其中美術(shù)學(xué)科一至六年級測試題目分別為童話的小屋、裝飾自己的名字、大人國小人國、太空新居、擬人的形象、線的造型。</h3> <h3>　　我校歷來重視學(xué)生音體美等綜合技能的培養(yǎng)，在每個學(xué)期末進(jìn)行音體美學(xué)科考核已成慣例。音體美考核的開展，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提升，為孩子的終身持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。</h3>