高效課堂顯成果交流研討促提升——實驗小學(xué)英語市級課題展示研討活動報道

鄒錦華

<h3><br></h3> <h3><b>　　1月11日上午，縣教研室英語學(xué)科中心組在實驗小學(xué)開展了以"基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)——小學(xué)英語教學(xué)生活化的研究與實踐"展示研討活動。盡管氣溫降到了入冬以來的最低值，老師們參加活動的熱情絲毫不減，參加此次活動的有縣小學(xué)英語學(xué)科中心組成員和來自全縣各校的教師約50人，活動由縣教研室英語教研員葉學(xué)梅主持。</b></h3> <h3><b>　　活動首先由實驗小學(xué)邾蓉蓉老師執(zhí)教一節(jié)六年級詞匯課，邾老師課前準(zhǔn)備充分，通過出示筆友的照片，運用錄音、視屏等多媒體輔助，采用不同的方式教學(xué)，充分運用生活化的資源去設(shè)置活動，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實的語境，使學(xué)生在積極主動的參與中培養(yǎng)了綜合語言運用能力。</b></h3> <h3><b>　　接著是北城小學(xué)的倪瑋老師帶來的一節(jié)故事教學(xué)課。倪老師采用的"猜一猜"的游戲、Chant與學(xué)生實際緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生掌握故事中出現(xiàn)的新語言點。在學(xué)生理解、復(fù)述、表演故事的基礎(chǔ)上讓學(xué)生去完成任務(wù)單上的故事創(chuàng)編，有效地實現(xiàn)了學(xué)生的語言輸出。</b></h3> <h3><b>　　兩節(jié)課后，實驗小學(xué)鄒錦華老師做市級課題《小學(xué)英語教學(xué)生活化的研究與實踐》的分享匯報，她從初步構(gòu)建生活化的教學(xué)模式、在實踐中提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和促進教師的專業(yè)成長三個方面談了課題組的研究經(jīng)歷與取得的成果。</b></h3> <h3><b>　　課題組成員邾蓉蓉、何鳳玲、戴曉姍三位老師也分別結(jié)合自己的教學(xué)實踐談了自己的體會。</b></h3> <h3><b>　　之后，倪瑋老師介紹了她執(zhí)教的課如何使用生活化元素的構(gòu)建過程。吉祥小學(xué)的王晨老師和杏花泉中心小學(xué)的萬麗娟老師分別結(jié)合自己的教學(xué)實際談了觀課后的感受，并就如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，進行生活化的教學(xué)談了自己的看法。</b></h3> <h3><b>　　最后縣教研室教研員葉學(xué)梅老師做總結(jié)發(fā)言，她指出這兩節(jié)課是小學(xué)英語教學(xué)生活化的典型課例：教師憑借學(xué)生實際生活創(chuàng)設(shè)生動的語言環(huán)境、組織適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，是《新課標(biāo)》強調(diào)"在用中學(xué)、在學(xué)中用"的最好體現(xiàn)。葉老師還對與會青年教師提出期望，希望各位教師在英語學(xué)科核心素養(yǎng)的背景下，在創(chuàng)建高效課堂的道路上，多思考，敢行動；縣英語學(xué)科中心組也必為大家搭建好展示成果、交流分享的平臺，共同為促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展而努力。</b></h3>

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高效課堂顯成果 交流研討促提升——實驗小學(xué)英語市級課題展示研討活動報道

鄒錦華

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