<h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>時間：2018年1月11日下午2:30<br /></b><b>地點：省機關(guān)幼兒園<br /></b><b>主辦單位：?？谑薪逃嘤栄芯吭?lt;br /></b><b>參與：甘翠強 楊軍 吳芳 馮曉娛<br /></b><b>記錄：馮曉娛</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>內(nèi)容：《近觀 精磨 進步</b></span><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 16px;">》</b></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>主講單位：?？谑袡C關(guān)幼兒園</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>新手型教師：理論上的引領(lǐng)<br /></b><b>教研活動1借鑒新西蘭的"學習故事"<br /></b><b>??引導(dǎo)老師明確"學習故事"是什么？<br /></b><b>??為什么要寫學習故事？<br /></b><b>??有什么用？<br /></b><b>??怎么寫？<br /></b><b>??框架是怎么樣的？</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教研活動1 邂逅故事</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教研活動2 分享故事</b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>成熟型教師加入，在實踐中推進<br /></b><b>??教研目的:學習故事中如何識別回應(yīng)<br /></b><b>??總結(jié)經(jīng)驗<br /></b><b>??新的要求<br /></b><b>??教研組工作<br /></b><b>??小收獲</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">研究型教師：在碰撞中升華</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>下一步思考：<br /></b><b>??1.如何拓展自主游戲，本園有什么資源優(yōu)勢，有哪些模式方法可以借鑒。<br /></b><b>??2.如何將為孩子而寫的"學習故事"真正有效落實到分享中，成為推動孩子游戲的助力。</b></span></h1>
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