<h3>《自然心·教育愛》課程本質(zhì)：</h3><div> ---取材生活化</div><div> ----教學(xué)活動化</div><div> ----形態(tài)多元化 </div><div> ----課程整合化 </div><div> 教育即生活，生活即教育，多元化全面發(fā)展</div> <h3>老鷹捉小雞??</h3><h3> 小小雞??</h3><div> 公雞??和母雞??</div><div> 咕咕雞??</div><div> 小雞??吃什么</div><div> 不一樣的雞??</div> <h3>可愛的寶寶們，你們的笑容，融化了冰雪</h3> <h3>益智區(qū)――孩子能將相同形狀和物體連線</h3><div> 知道小雞??都喜歡吃些什么</div> <h3>小雞??喜歡吃米吧</h3> <h3>??也喜歡吃小石子</h3> <h3>門是長方形的</h3> <h3>??愛吃蟲子</h3> <h3>小雞還喜歡吃剩飯呢</h3> <h3>看我們厲害不</h3> <h3>我做完了</h3> <h3>看我把手機(jī)和門連到一起了</h3> <h3>小雞不能吃手機(jī)和芭比娃娃，我不連它們</h3> <h3>我也不連手機(jī)和芭比娃娃</h3> <h3>美工區(qū)――畫出自己喜歡顏色的雞，并且知道公雞和母雞的區(qū)別之處</h3> <h3>??????????</h3> <h3>我畫的彩色雞??</h3> <h3>仔細(xì)看看 我畫的兩個雞的雞冠子不一樣</h3><h3> </h3> <h3>看我圖畫的</h3> <h3>我畫了個黃色小小雞</h3> <h3>我畫了紅色雞冠子</h3> <h3>語言區(qū)――仔細(xì)看，認(rèn)識字，粘一首一樣的兒歌</h3><div><br></div> <h3>看看 我們都好認(rèn)真</h3> <h3>馬上粘完了</h3> <h3>我粘的，棒不棒</h3> <h3>好認(rèn)真</h3> <h3>寶寶加油</h3> <h3>我會粘了 大家看看</h3> <h3>我們的寶寶們從開始的茫然，到最后將字卡一組一組粘好，他們做起事來是那么的專心，認(rèn)真，寶寶你們長大了，加油?。?！</h3> <h3>科學(xué)區(qū)――粘粘貼貼、開心并樂在其中，更讓寶寶們能探索與發(fā)現(xiàn)</h3> <h3>看看我在干什么</h3> <h3>我快把母雞拼好了</h3> <h3>看這公雞我粘到一起了</h3> <h3>看我們拼的公雞、母雞</h3> <h3>好認(rèn)真啊</h3> <h3>我們拼好了公雞和母雞</h3> 娃娃家――我會炒雞蛋 <div> 家長朋友們看看一下圖片，是不是不敢相信呢？這就是我園小班的孩子在課堂上學(xué)炒雞蛋的美照</div> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>到入雞蛋????</h3> <h3>翻炒幾下????</h3> <h3>香噴噴的雞蛋出鍋????</h3> <h3>????</h3> <h3>開心的 自己炒的自己吃，也不理老師????</h3> <h3>????</h3> <h3>謝謝 老師不吃 你們吃????</h3> <h3>我們也想要自己炒雞蛋????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>????</h3> <h3>孩子們畫的公雞和母雞，想象力真是豐富</h3> <h3>??????</h3> <h3>??????</h3>
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