家校心連心，教育手牽手——音樂(lè)組老師家訪記實(shí)

衛(wèi)濱區(qū)李村小學(xué)

<h3>家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。家訪能讓孩子們覺(jué)得溫暖，能讓孩子知道老師還是注視和關(guān)心著自己。我們學(xué)校這次家訪是100%老師參與，100%的家訪率，所以，作為音樂(lè)老師的我們組全體成員也參加了家訪活動(dòng)</h3> <h3><br /></h3><h3>在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，尤其我們音樂(lè)老師的教學(xué)特殊性，我們更可以給孩子在音樂(lè)學(xué)習(xí)中以專業(yè)的指導(dǎo)</h3> <h3><br /></h3><h3>利用休息時(shí)間，我們組老師走進(jìn)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我們深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪感！</h3> <h3>　　家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)的根源，讓每一個(gè)學(xué)生能夠耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)和老師對(duì)他或她成長(zhǎng)的一些反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師學(xué)生和家長(zhǎng)的感情。</h3> <h3>　　如果說(shuō)作為老師在學(xué)?？吹綄W(xué)生的表現(xiàn)只是一個(gè)平面的話，那么通過(guò)家訪就能看到這個(gè)孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點(diǎn)所產(chǎn)生的根源，才能對(duì)癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的密切聯(lián)系實(shí)在是一把打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙??！</h3> <h3><br /></h3><h3> <br /></h3><h3>　　在這次家訪過(guò)程中，我組老師們深刻體會(huì)到，作為教師的我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)得更大的成功。</h3><h3> <br /></h3><h3> <br /></h3><h3> <br /></h3>