教育理念的創(chuàng)新是教師素質提升的關鍵

靜心齋

<h3>教育創(chuàng)新，理念先行。教師是教育的實施者，教師素質的高低決定著教育創(chuàng)新的成敗。而教師素質的提升關鍵在于教育理念的創(chuàng)新。具有明確而先進的教育理念是每個教育工作者的基本素質要求。先進的教育理念必將正確指導教師的教育行為?？梢?，創(chuàng)新教育理念至關重要。</h3><h3>在新課程改革的逐步推進過程中，農村中小學的課堂也悄然發(fā)生著變化。但教師的教學理念更新還不夠快，課堂教學改革的步幅邁得還不夠大，教學效果的提現(xiàn)還不夠明顯，部分教師還仍然抱著舊觀念、老經(jīng)驗不肯放手。課課滿堂灌的低效教學不見了，有了啟發(fā)引導的有效教學。但還不能達到輕負擔、低消耗、高質量的高效課堂，還缺乏自主建構、互動激發(fā)、高效生成、愉悅共享的教學過程。在高效課堂的理念還沒有很好的貫徹時，又有教育家提出了“生命課堂”的教育理念。人們對教育研究的越深入，教育理念的創(chuàng)新越快速。作為雄安新區(qū)的教育工作者要緊緊跟隨先進教育理念的步伐，在課堂教學和教育的各個環(huán)節(jié)中大膽探索，積極實踐，不斷創(chuàng)新。</h3> <h3>郭曉穎老師是在野橋中學快速成長起來的初中語文學科市級骨干教師。她多年來潛心于研究語文教學，基本功扎實，教風穩(wěn)健，言辭犀利，課堂教學設計科學高效、思維縝密、思路清晰，駕馭課堂能力很強，深受學生喜愛和同仁贊譽。</h3><h3>今年12月上旬去北京教育學院參加了保定市骨干教師高研班培訓，觀摩了北京很多名校的教學活動，結識了很多優(yōu)秀，教育同仁帶回來很多先進教學理念。為在新區(qū)教育大提升大發(fā)展的大好機遇下，快速提升我校教師的職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)素質，郭曉穎老師對全體教師進行了校本培訓。</h3> <h3>保定市骨干教師赴京培訓匯報</h3><div>野橋中學郭曉穎</div><div>2017年12月4日至18日，我有幸在教育學院參加了骨干教師培訓，接觸到了新的理念，開闊了眼界，受益匪淺。</div><div>培訓性質</div><div>2017年河北省保定市骨干教師赴京高級研修項目。</div><div>課程具體安排</div><div>一、理論引領</div><div>北京21世紀學校楊旭校長《提高課堂教學效率的有效策略》</div><div>北京101中學程翔副校長《積累“課堂作品”和教師寫作》</div><div>蘇州十中原校長柳袁照《做一個有高貴靈魂的老師》</div><div>北京教育學院頓繼安教授《教學反思》</div><div>北京教育學院楊秀治教授《做幸福教師》</div><div>北京教育學院教育戲劇和計算機張洲、吳安民教授《信息助力教育戲劇》</div><div>北京市督學研修中心何育萍教授《評價改革促成長》</div><div>北京市朝陽區(qū)教研中心謝慧《流淌的是水，沉淀的是金》</div><div>清華大學附中趙謙翔《敬業(yè) 樂業(yè) 創(chuàng)業(yè)》</div><div>二、下校觀摩</div><div>北京京源學校：德育《十四歲的故事—青春一封信》、《離別少先隊的日子》。 </div><div>北京171中學：“有層次無淘汰的三優(yōu)教育” 、“潛心精思研學案，三高之舉促提升” 、“海量閱讀”‘ </div><div>首師大附中分校：花樣跑操</div><div>豐臺二中：游學</div><div>（北京27中、北京7中、北京實驗中學、北工大附中）</div><div>三、自由活動</div><div>游天壇、故宮、恭王府、鳥巢、水立方、盧溝橋，領略大北京的文化底蘊</div><div>觀看話劇《小丑》感受北京的文化氛圍</div><div>學習網(wǎng)上購票和滴滴打車體驗北京的時尚便捷。</div><div>我的收獲</div><div>開闊眼界</div><div>1、北京初中學校的硬件設施過硬，辦學條件良好，讓一般學校望塵莫及。</div><div>2、老師們研究氛圍濃厚，不少學校的老師有國外研修的機會。</div><div>3、學生社團活動活躍，第二課堂開展的有聲有色，尤其是171中學的機器人社團已經(jīng)達到國家最高水平。</div><div>4、藝術教育興盛，不少學生加入金帆合唱團參與各級各類演出。</div><div>5、豐臺二中的游學把學生帶入了更廣闊的學習天地。</div><div>二、學習理念</div><div>二十一世紀的文盲不是不識字的人，而是不學習的人。</div><div>讓學生知道這些知識是你教給他的。</div><div>當老師的做好兩件事：把課教好，把孩子教育好。</div><div>常態(tài)課優(yōu)質化，優(yōu)質課常態(tài)化。</div><div>按百分百去要求學生哪有成長的余地？</div><div>教育是一個美麗而優(yōu)雅的過程，初中老師是看不到教育結果的，教育不能見分不見人。</div><div>（對學生）唯有接納，才能放下，唯有放下，學生才能仰視。</div><div>“我干什么別的都不會比老師干的更好！”</div><div>明白的講，不明白的不講，整明白再講。</div><div>接觸優(yōu)秀的人</div><div>北京教育學院陳麗教授富有激情，和藹可親，具有極強的組織協(xié)調能力。李杰老師對工作極端負責任，對參訓老師極端熱情讓人如沐春風。肖玉柱老師平易近人，學識淵博，專業(yè)素養(yǎng)扎實。</div><div>專家名師都是熱愛生活又熱愛自己事業(yè)的人，術業(yè)有專攻，令人敬仰。</div><div>參訓的一百位保定骨干教師熱愛學習，克服一切困難在知識的海洋里暢游。李華老師右手受傷縫了八針，輕傷不下火線，堅持培訓；趙占云老師帶著五歲的女兒完成了所有課程的學習；白亞敏老師克服嚴重的妊娠反應，堅持培訓；馬建志老師邊培訓邊處理學校的管理事務。</div><div>我的舍友王子濤老師已經(jīng)51歲，是保定市人大代表，剛剛評上正高職稱，依然堅守在教學第一線。培訓期間，她總是隨身攜帶一本現(xiàn)代文閱讀題集，有空就備課。</div><div>在各所學校共聽課十余節(jié)，每位老師，無論是參加工作二十年的資深教師，還是剛剛參加工作二三年的年輕教師，都做到了“常態(tài)課優(yōu)質化”，課堂效果良好。</div><div>我的表現(xiàn)</div><div>能參加這次培訓我深感榮幸，對幫我代課的杜艷芳老師和幫我代班的耿麗華老師心存感謝，對學校的大力支持深深感恩，只有不虛此行才能回報。因此我在培訓過程中表現(xiàn)積極。先是在“破冰活動”中被推舉為七組的組長，在班干部會議上被任命為文藝委員，組織了編寫了七組的簡報，組織并主持了文藝匯演。在學習過程中，我還積極和專家名師交流，既深入的領會所學，又展現(xiàn)了雄安教師的風采，得到了共同培訓的老師以及教育學院的老師的肯定，被授予“優(yōu)秀學員”稱號。</div><div><br></div> <h3>郭曉穎老師的兩點思考</h3><div>一、我們在雄安新區(qū)中該如何自處？</div><div>首先明確新區(qū)定位：首先超越保定，盡快超越石家莊，最終超越北京。還要了解新區(qū)舉措：大力培訓，全國范圍內為雄安選拔優(yōu)秀教師，要把中高和正高指標向雄安傾斜。要在此基礎上反思自己怎樣才能勝任新區(qū)的教師工作。</div><div>二、我們該怎么具體開展工作？</div><div>雄安新區(qū)教育工作會議是一聲春雷，宣布教育的春天到了，教育三年大提升的討論正如火如荼的進行，我們在討論中關注自己學校的實際情況，查找出自己工作中的短板。我對老師們有兩點建議：跟上教育形式，堅持好工作紀律：不遲到，更不空堂；備好課，上好課，爭取常態(tài)課優(yōu)質化。</div> <h3>郭老師做了近一個小時的匯報，總結深刻，語言精準到位。老師們認真聆聽，認真做好筆記，最后對郭老師報以熱烈掌聲。二級培訓過后，很多老師都表示，學到了很多北京的先進理念，都開始認真反思自己的教學現(xiàn)狀，切實貫徹創(chuàng)新理念，努力提升教學效果。</h3> <h3>這次校本培訓開展的非常成功，這是我校提升教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)素質的切實做法。</h3>