離愁漸遠(yuǎn)漸無窮——《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》整合探究

陳林

<h3>　　成雪潔老師寫好板書，在教室關(guān)注各個(gè)孩子的狀態(tài)，進(jìn)行著一些課前的培訓(xùn)，同時(shí)在高一5班孩子們期待的目光中，聽課教師三三兩兩走進(jìn)教室，一堂精彩絕倫的詩歌整合探究課開始了！</h3><h3> 古人云:黯然銷魂者唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽關(guān)無故人”的無奈，又有“天下誰人不識(shí)君”的豪邁，還有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀，而成雪潔老師則帶領(lǐng)高一5班的孩子們一起走進(jìn)徐志摩筆下的世界，領(lǐng)略一下現(xiàn)代人的別離之情。</h3><h3> 整個(gè)課堂先是朗讀文本，然后以導(dǎo)學(xué)案的探究題目為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)全詩進(jìn)行了深入的探究，析意象，品意境，通過對(duì)詩人遣詞造句的條分縷析，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的淡淡離愁。</h3><h3> 因?yàn)橛辛嗽娙烁星榈膬A注，雖然離別的腳步漸行漸遠(yuǎn)，但詩歌表現(xiàn)出的離愁卻越來越濃，所謂的“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮”，最終靠的是文字的圈定，靠的是感情的主動(dòng)注入。所以課堂上一個(gè)核心活動(dòng)就是學(xué)生將詩歌將改寫成散文詩，然后進(jìn)行朗讀與鑒賞～</h3><h3> 在下課前幾分鐘，同學(xué)們采用了“唱詩”的形式合唱了一首《送別》，成雪潔老師也展示了自己重回母校時(shí)寫的一首小詩，給這節(jié)課畫下了一個(gè)完美的句號(hào)。</h3><h3> 課后在高一一級(jí)部主任室組織了評(píng)課活動(dòng)，周校長與其他年級(jí)的老師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，幫助青年教師成長。</h3> <font color="#808080">成老師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，漂亮的板書讓人眼前一亮。</font> <h3><font color="#808080">美從邂逅生，情自涵詠來。同學(xué)們開始用自己喜歡的方式有感情朗讀課文，用聲音邂逅詩人的情思。</font></h3> <font color="#808080">學(xué)生課前準(zhǔn)備好的油畫，將心中的意象畫出來。</font> <h3><font color="#808080">這么空曠，學(xué)生呢？同學(xué)們都去圍繞著各自喜歡的油畫原生態(tài)討論展示去啦??</font></h3> <h3><font color="#808080">原生態(tài)同步展示與討論。</font></h3> <h3><font color="#808080">原生態(tài)同步展示與討論。</font></h3> <font color="#808080">大家來看我們組來展示吧??</font> <font color="#808080">優(yōu)美規(guī)范的板書展示。</font> <font color="#808080">教師交流。</font> <h3><font color="#808080">聽課老師深受啟發(fā)。</font></h3> <font color="#808080">老師們認(rèn)真聽課。</font> <font color="#808080">徐行涵詠，一展風(fēng)采～</font> <font color="#808080">徐行涵詠，一展風(fēng)采～</font> <h3><font color="#808080">我們不追求成績，我們只追求平日的一點(diǎn)一滴。</font></h3> <h3><font color="#808080">展示自己創(chuàng)作的散文詩。</font></h3> <h3><font color="#808080">同學(xué)們安靜，專注地傾聽同學(xué)回答問題。</font></h3> <h3><font color="#808080">“我不知道我寫的這算什么體裁，我也不知道我寫的什么感情，更不知道這是寫給誰的，但是這是心想寫的……”一位特別可愛的小男孩站起來分享自己的作品</font></h3> <h3><font color="#808080">成雪潔老師自己介紹課堂設(shè)計(jì)，開始評(píng)課??</font></h3> <h3><font color="#808080">劉璐紅老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了充分的肯定，從課堂設(shè)計(jì)與學(xué)生的表現(xiàn)談自己對(duì)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)。</font></h3> <font color="#808080">王擁軍主任精彩的評(píng)課使青年教師受益匪淺，彭偉主任也談了自己的看法，語文課堂上的語文味要更濃，主要就是將學(xué)生自己的作品作為賞析的文本，讓學(xué)生繼續(xù)鑒賞，連讀帶品；不要讓公開課的精彩成為曇花一現(xiàn)，我們要思考怎樣讓常態(tài)課的水平更上一層樓??。</font> <h3><font color="#808080">周校長最后給予高一語文組的青年教師以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)??，并提出他的愿景，希望每節(jié)課都有這樣精彩的設(shè)計(jì)，從課件到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，全校每一級(jí)每位教師共享。在以后的語文教學(xué)中要突出閱讀與寫作的重要性。</font></h3>