“內(nèi)觀自己，助力成長”——唐小教師校本研修

鵬鵬

<h3>結(jié)束了一天緊張忙碌的教學(xué)工作，唐小全體教師齊聚多媒體，開始了每周一次的精神之旅。本次視頻中曾老師借助具體事例為我們?cè)敿?xì)講解了“反向形成”及具體表現(xiàn)。視頻結(jié)束后，韓書記完整地梳理了本次的要點(diǎn)和難理解的地方，幫助老師們更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來的討論和分享，老師們都認(rèn)真結(jié)合自己自身，內(nèi)觀自己，分享關(guān)于本次學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。</h3> <h3>老師們認(rèn)真討論</h3> <h3>霍夢(mèng)媛老師結(jié)合班級(jí)具體事件分享：孩子們?cè)谠较胱龅氖虑槊媲?，表現(xiàn)的越無所謂，這是典型的反向形成。</h3> <h3>劉莉老師和吳源輝老師都結(jié)合具體的教學(xué)事例內(nèi)觀自己，覺察自己。當(dāng)已經(jīng)出現(xiàn)反向形成時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，用合適的語言和行為表達(dá)自己的想法，這樣才能在學(xué)生出現(xiàn)預(yù)設(shè)外的表現(xiàn)時(shí)，更好的幫助他們。</h3> <h3>在王文璟老師的分享中，我們體會(huì)到：在教學(xué)中適當(dāng)?shù)氖褂梅聪蛐纬墒欠浅Ｓ袔椭?，這能更好的為師生之間建立合適的邊界，助力成長。</h3> <h3>最后，韓書記結(jié)合老師們的精彩發(fā)言，進(jìn)行了最后的梳理與總結(jié)。反向形成就是用相反的行為或方法表達(dá)自己內(nèi)心的想法，對(duì)這部分的覺察，能幫助我們更好的內(nèi)觀自己。有這一次的學(xué)習(xí)，相信作為老師的我們?cè)诿鎸?duì)一些“問題”學(xué)生、“特別”行為時(shí)，能運(yùn)用合適的方法進(jìn)行疏導(dǎo)和解決。</h3> <h3>不斷地內(nèi)觀，不斷地覺察。2017馬上過去，2018奮力前行......</h3>