成長有“跡”，本領(lǐng)有“證”——啟東市久隆幼兒園幼兒成長冊交流評比活動

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有這樣一本冊子，它能串起幼兒園和家庭，它能記錄寶貝成長的足跡，它既有充滿童年稚氣的作品和趣事，又有孩子們生命中值得珍藏的回憶，它——就是孩子們的成長記錄冊。 《幼兒成長冊》是孩子成長過程中的寶貴記憶，是記錄幼兒在園生活、游戲、學(xué)習(xí)的成長足跡，同時也是促進(jìn)家園聯(lián)系的重要手段。為了提高教師制作成長冊的水平，全面、客觀地了解和評估每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及其特點，使之更真切地體現(xiàn)出孩子點滴的成長足跡，更好地完善、豐富幼兒的個人成長檔案，同時給教師之間創(chuàng)造一個相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，1月21日，啟東市久隆幼兒園開展了電子幼兒成長冊制作的交流評比活動。活動以班級為單位展開交流，由各班班主任向大家介紹自己班級電子成長檔案的各個板塊的設(shè)計理念、特色和亮點等，呈現(xiàn)在大家面前的是一幅幅美觀大方、富有個性和帶有家園共育痕跡的成長檔案。每份成長檔案都細(xì)致地記錄幼兒游戲生活中的精彩瞬間，圖文并茂、內(nèi)容豐富、形式多樣。其中，小班組聚焦“我的本領(lǐng)”板塊，以月度為單位精準(zhǔn)記錄幼兒技能成長，呈現(xiàn)幼兒生活自理能力的點滴進(jìn)步。 中班組以“游戲故事”為核心，將平日活動案例融入其中，都被教師以故事化語言搭配現(xiàn)場照片完整留存，生動展現(xiàn)幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與成長。 大班組則圍繞“區(qū)域時光”，創(chuàng)新融入?yún)^(qū)域表格評價，以表格形式清晰呈現(xiàn)幼兒活動頻次、興趣偏好、能力發(fā)展水平，同時附上教師針對性觀察評語，讓成長評價更具科學(xué)性與直觀性。此外，成長冊中還收錄了幼兒自己的繪畫作品、老師的詳細(xì)文字描述以及各類活動剪影，全方位定格成長瞬間。 活動最后，朱婷婷副園長對此次評比進(jìn)行總結(jié)，肯定了全體教師在成長手冊制作中的用心與專業(yè)，同時提出改進(jìn)方向：“希望未來的成長手冊能更突出幼兒的主體地位，增加孩子自主記錄的內(nèi)容，讓手冊真正成為幼兒‘自己的成長故事書’。” 此外，幼兒園還將手冊與家長單獨分享，讓家長更直觀地了解幼兒在園生活，進(jìn)一步拉近家園距離。 此次幼兒成長手冊觀摩評比活動，不僅為教師搭建了專業(yè)交流的平臺，更讓“關(guān)注每一個、尊重每一個”的教育理念落地生根。下一步，該園將繼續(xù)以成長手冊為載體，不斷優(yōu)化保教工作，用更細(xì)致、更專業(yè)的教育，守護(hù)幼兒的美好童年。

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