<p class="ql-block"> 372.理論培訓班</p><p class="ql-block"> 由于文革十年對理論工作的干擾，各單位的理論干部都處于青黃不接狀態(tài)。根據(jù)中央關于干部理論學習的要求，1980年11月份，市委決定對基層理論教員進行培訓，學習馬克思主義基本理論。市委宣傳部為此專門發(fā)了文件，從全市各縣、區(qū)和各大型企事單位抽調(diào)一批理論干部，集中在市委黨校培訓一年，主是學習馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義三門主課，再加上中共黨史、寫作基礎及時事政治等，處里決定由我和黃征同志分別講授政治經(jīng)濟學和哲學。</p><p class="ql-block"> ：經(jīng)過各單位的推薦，宣傳部組織考試、選拔，最后錄取了81名同志為首批學員(后來增加到83人)。12月25日，培訓班正式開學，市委宣傳部副部長陳斌、市委黨校副校長田勻、市委黨校教務處長韓效義、市委宣傳部理論處處長呂華出席了開班儀式。理論培訓班的班主任和黨支部書記由市委黨校派出的劉培康同志擔任，班長是燈泡廠的羅師舜，副班長是服務公司的胡鴻玉，團支部書記是市建一公司的宋雙玉。</p><p class="ql-block"> 學員分六個小組，為了讓同學們盡快地熟悉起來，我們組織了多次文藝活動。第一次活動時我把全班同學的名字進行了反復研究，把發(fā)音、字義、諧音綜合考慮，串起來編了一篇順口溜，起名《進黨?！罚纭疤焐巷w來宋玉鳳，水中游來聶元龍；身上披塊曹小布，手里敲著王建鐘（中）；跳起快樂的王國舞（武），彈起心愛的李樹琴……”逗得同學們前俯后仰哈哈大笑，很快互相就熟識了。</p><p class="ql-block"> 在學習過程中，我們對馬列理論中最基本的名詞術語和理論原理一字字摳，一個個過。這80多名學員，盡管原來基礎參差不齊，但學習的積極性非常高。他們上課聽講特別認真，課后的爭論也非常熱烈，考試時相互比賽較勁，所以學習成績一般都很好。如年齡較大的西峪煤礦宣傳部副部長劉玉及礦機廠宣傳部的劉洪濤，當時已年屆五旬，但他們非常珍惜來之不易的學習機會，每天早起晚睡，星期天也不回家，白天記，晚上背，互相提問，互相糾正，鬧得失眠了也不休息。他們說，學習再苦，也沒有當年先烈們打江山流血犧牲苦。別人學一次能記住，咱學十次、百次總能記住吧！就這樣，他們硬是克服了許多困難跟了下來。</p><p class="ql-block"> 在黨校講課期間，我們與學員們同吃、同住、同學習，那樣的生活真可以用“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”來描述。</p><p class="ql-block"> 講政治經(jīng)濟學，我自認為沒有多大問題。我把上大學時的筆記拿出來作參考，講得很順利?？墒窃趥洹百Y本主義級差地租”一課，特別是關于“級差地租第二形態(tài)”（級差地租II）時遇到了卡。我記得我在上大學時對這個問題就沒有搞清，我曾問過老師，老師的解釋也沒解決我的疑難點。后來老師說：弄不清也沒多大關系，中國在解放前，地主收的都是絕對地租，基本上沒有級差地租。絕對地租就是地主把土地直接租給農(nóng)民耕種，農(nóng)民直接向地主交租，說好交多少就是多少，一般沒有農(nóng)業(yè)資本家在中間插手，所以你們今后一般也不會遇到“級差地租I”和“級差地租II”這類問題。是啊，如果我不講政治經(jīng)濟學，也許不會遇到這個問題，可現(xiàn)在就偏偏遇到了，而且在當時社會上的經(jīng)濟活動中，已經(jīng)出現(xiàn)了因租賃不同房地產(chǎn)所產(chǎn)生的土地級差問題，我總不能再用我老師的話搪塞學生吧！記得那天晚上，我把山西大學、南開大學、復旦大學的教科書和于光遠、許滌新的著作都拿出來，一家一家對照，最終解決了這個問題。</p><p class="ql-block"> 所謂級差地租，是資本主義社會在租賃土地過程中產(chǎn)生的一種現(xiàn)象。它的出現(xiàn)是這樣的：先由農(nóng)業(yè)資本家從地主那里租得土地，然后再雇用農(nóng)業(yè)工人來耕種。如果資本家租得地是劣等地，他向土地投入一定成本后，秋后必須從土地收益中拋除成本（包括農(nóng)業(yè)工人的工資），再取出一部分作為地租（絕對地租）交給地主，他自已則得到相當于其他資本家投資別的領域所獲的平均利潤，這就不存在級差地租問題。但如果資本家從地主那里租得的是一塊中等肥沃或很肥沃的土地，那他在投入同劣等地一樣的成本后，秋后就會獲得比租種劣等地更多的收益。在這些收益中，如果拋除了成本，自已只留下平均利潤，而把剩下的全部交納了地租，地主就會得到比出租劣等地更多的地租。而且土地越肥沃所得的地租就越多，這部分多得的地租就是級差地租。因此，級差地租是一個相對于絕對地租的概念，它是指租用較好土地的農(nóng)業(yè)資本家向地主繳納的超額利潤。這個超額利潤是由優(yōu)等地和中等地農(nóng)產(chǎn)品的個別生產(chǎn)價格低于劣等地農(nóng)產(chǎn)品的個別生產(chǎn)價格所決定的社會生產(chǎn)價格的差額決定的。級差地租有兩種形態(tài)：因土地肥力和位置不同而產(chǎn)生的級差地租為第一形態(tài)（級差地租1），因向同一塊土地連續(xù)投資而獲得更多收益所產(chǎn)生的級差地租，則形成級差地租第二形態(tài)（級差地租11）。比如：某農(nóng)業(yè)資本家從地主那里租得一塊土地后，由于農(nóng)業(yè)資本家連續(xù)不斷地向土地投入（如增加肥料、興修水利等），使土地的肥力提高了，從而秋后的收入也比原來提高了。當然，如果農(nóng)業(yè)資本家和地主預先訂下了地租的數(shù)量，由于這部分增加了的收入（超額利潤）是在租期內(nèi)由資本家追加投資得來的，因而它歸農(nóng)業(yè)資本家所有。但在租期滿后，在新一輪的租期內(nèi)，由于土地有了改良，土地的肥沃程度提高了，因此地租也會相應提高，地租提高了的部分就不再歸農(nóng)業(yè)資本家而歸地主了。事實上，除了改良土壤，增加肥力外，改善土地的交通環(huán)境、地理環(huán)境也能獲得級差地租11。因此，地主一般樂于短期出租，而農(nóng)業(yè)資本家則愿意長期租用，就是這個道理。</p><p class="ql-block"> 弄清楚這個問題后，我很興奮。當我想伸伸懶腰時，突然起床鈴響了，原來我一夜未睡。盡管一夜未睡，但因弄清了問題，心中有了底，因此滿懷信心上了講臺，我認為那次是我講得最成功的一堂課。</p><p class="ql-block"> 我和黃征同志整整講了半年，講完規(guī)定的課程后，經(jīng)考試正式結(jié)束。隨后，閆光田、時新、申存良、陳坤石、楊開山、高正獻等同志分別講了科學社會主義原理、中共黨史、黨的建設、寫作基礎和宣傳業(yè)務知識講座等課程。培訓班共授課2400小時，大型考試10余次，每門課程結(jié)束后，都進行了考試、撰寫講稿和登臺講課的考核。到1981年12月25日，全部課程順利結(jié)束，經(jīng)考試、考核和論文綜合答辯合格，由市委黨校頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。1982年初，這批學員全部畢業(yè)離校。</p><p class="ql-block"> 這些學生回單位后，基本都充實到宣傳崗位，發(fā)揮了積極作用，特別是在隨后開展的干部理論正規(guī)化教育中，他們都成為各部門各單位的理論骨干力量，有的在理論戰(zhàn)線作出突出成績，還有的提拔到市級領導崗位。當高考恢復后，有的學員憑這一年的理論基礎參加高考，還取得了不錯的成績，這同他們這一年的刻苦學習不無關系。</p><p class="ql-block"> 在一年的學習生活中，我同他們建立了深厚的友誼，有不少學生至今來往不斷。需要特別提到的是侯香娥同學。她是省兒童醫(yī)院的團委干部，1980年在這個班學習。她的基礎比較扎實，課堂聽講和課后作業(yè)都很認真，課堂回答問題很踴躍，成績一直不錯。學習結(jié)束后，回到原單位工作。她發(fā)現(xiàn)鄰居有一個小伙子有虐待老人行為，并不時聽到老人呼救聲，遂向派出所報告了情況，但派出所并沒有采取特別措施。那人知道后竟公然威脅她。候香娥同學不顧個人安危繼續(xù)舉報，結(jié)果那人把家中的老人虐殺后又奔侯家把候香娥殺害（兇手最后被公安人員追捕時自殺）。消息傳來，原黨校已畢業(yè)的同學們既惋惜又悲慟、氣憤，大家聚在一起，一面向有關部門反映情況，一面到侯家向侯同學致哀、送別。大家托我寫的挽聯(lián)是：</p><p class="ql-block"> 斗兇徒凜然大義灑盡一腔熱血精神長在</p><p class="ql-block"> 儆后人公乎至正呼出滿腹冤情浩氣永存</p>
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