西關(guān)小學(xué)基于學(xué)習(xí)目標(biāo)確定與敘寫的新課堂半日教研活動(dòng)

卓卓??

為深入推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提升教師對學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定與敘寫的能力，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)中“教、學(xué)、評一致性”的實(shí)施，全面提高教學(xué)質(zhì)量，臺(tái)兒莊區(qū)西關(guān)小學(xué)組織開展了基于學(xué)習(xí)目標(biāo)確定與敘寫的新課堂半日教研活動(dòng)。 　　培訓(xùn)由周莉萍名師工作室成員李菁主任主講，培訓(xùn)中李菁主任先從“怎樣確定”、“確定什么”、“今后怎樣做”三方面詳細(xì)的闡述了語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫，具體解析了學(xué)習(xí)目標(biāo)的構(gòu)成要素，使參加培訓(xùn)的老師受益匪淺。 　　緊接著，李菁主任結(jié)合三年級下冊《肥皂泡》一課進(jìn)行詳細(xì)的講解，從單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)等進(jìn)行突破，融合教學(xué)設(shè)計(jì)，展示具體環(huán)節(jié)，讓在座的語文老師對學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定有了一定的了解。 　　之后，周莉萍校長對培訓(xùn)內(nèi)容作了補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)。周校長首先指出了老師們在平時(shí)敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)出現(xiàn)的問題:目標(biāo)設(shè)計(jì)意識(shí)單?。荒繕?biāo)表述錯(cuò)位、抽象；目標(biāo)形式取向模糊。接著，就如何精準(zhǔn)確立單元學(xué)習(xí)目標(biāo)作了詳細(xì)講述，1.課標(biāo)分析，分析初步的學(xué)習(xí)結(jié)果，2.教材分析，分析行為條件，調(diào)整行為表現(xiàn)，3.學(xué)情分析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)的表現(xiàn)程度4.檢驗(yàn)與完善學(xué)習(xí)目標(biāo)，分層表述。 　　周校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定要依據(jù)課程目標(biāo)對學(xué)段的要求，要想確定好目標(biāo)，必須把新課標(biāo)研究透徹，順應(yīng)現(xiàn)在新課改從知識(shí)本位到素養(yǎng)本位的變化。同時(shí)，要關(guān)注教材，如語文要素、交流平臺(tái)、課后習(xí)題、閱讀鏈接等。其次，還要著眼于單元整體，樹立大單元意識(shí)、樹立大主題、大任務(wù)。 老師們認(rèn)真聆聽并做筆記 基于目標(biāo)確定與敘寫的基本功比賽 培訓(xùn)心得 　本次學(xué)習(xí)，讓大家對語文的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定與敘寫有了新的認(rèn)識(shí)，從目標(biāo)到內(nèi)容，再到方法，都讓我們有了更系統(tǒng)、更具體、更有針對性的理解，有助于大家更有效的備好課，上好課， 編輯:郭卓統(tǒng)籌:周莉萍名師工作室審核:周莉萍