凝心聚力，追光而行—沂水縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討?hù)呓?jīng)驗(yàn)交流會(huì)紀(jì)實(shí)

古潔

為了更好地提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)能力與業(yè)務(wù)水平，給教師們搭建一個(gè)互相研討交流、互相學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，2023年2月23日下午，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討?hù)呓?jīng)驗(yàn)交流會(huì)在教務(wù)處的精心組織下如期舉行。 　　會(huì)議在劉春斌主任的主持下正式開(kāi)始，劉主任首先對(duì)本次定時(shí)作業(yè)情況做了總結(jié)，指出了需要改進(jìn)之處。同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了建議，表示以后將繼續(xù)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組在教學(xué)常規(guī)規(guī)范、業(yè)務(wù)質(zhì)量提升、教學(xué)質(zhì)量提高上共同進(jìn)步！ 　　本次會(huì)議分兩部分進(jìn)行，第一部分為各年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行本年級(jí)質(zhì)量分析，第二部分為優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。 組長(zhǎng)質(zhì)量分析報(bào)告 一年級(jí)高培利 　　1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。如：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，包括考試時(shí)認(rèn)真聽(tīng)題的習(xí)慣。 2.加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺，盡量縮小差距。 3.加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。利用好周末時(shí)間，在一年級(jí)打好基礎(chǔ)。 4.重視基礎(chǔ)，訓(xùn)練扎實(shí)，每一道題，盡量讓所有的學(xué)生都能說(shuō)出來(lái)，不要似是而非。 二年級(jí)王淑敏 　　1.發(fā)揮集體備課的作用，共同分析、研究和探討教材。 2.教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，努力設(shè)計(jì)形式豐富多彩、貼近生活的練習(xí)。 3.加強(qiáng)計(jì)算題的聯(lián)系和解決問(wèn)題的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確讀題，分析數(shù)量關(guān)系。 4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化。對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)、多關(guān)注。 三年級(jí)趙坤香 　　1.培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問(wèn)題，然后再進(jìn)行分析、解答。 2.對(duì)一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目的分析能力。特別是一些題目比較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)比較多的問(wèn)題，先理清思路，酌句分析。 4.在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。 5.根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 四年級(jí)江秀娜 　　1.注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，基本技能的形成和訓(xùn)練，使學(xué)生切實(shí)掌握知識(shí)，形成技能。 2.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、發(fā)散性和敏捷性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。 3.注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系。 4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5.多關(guān)注差生，上課時(shí)多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)。課后練習(xí)做到有針對(duì)性，分層練習(xí)。 6.吃透教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。減少機(jī)械單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練。 7.同年級(jí)組教師之間加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的交流，隨時(shí)對(duì)課堂上遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討。 五年級(jí)衣娜 　　1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。從這次試卷看，很多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范。 2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，每天堅(jiān)持10分鐘的計(jì)算訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的能力，多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的思路。 3.教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過(guò)程，重視動(dòng)手操作、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)量、會(huì)畫(huà)等動(dòng)手能力。 4.注重錯(cuò)題反思，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，針對(duì)性糾錯(cuò)。 六年級(jí)王玉霞 　　1.立足教材。認(rèn)真鉆研教材，從生活中的數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 2.重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。在幫助學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3.加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙。 4.“雙基”引路，探究創(chuàng)新。讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。 優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹 一年級(jí)紀(jì)娜 　　1.每做完一個(gè)單元的補(bǔ)償練習(xí)，就對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，然后針對(duì)易錯(cuò)題再出一部分題目，緊跟著鞏固，加深印象。 2.對(duì)難點(diǎn)單元進(jìn)行重難點(diǎn)復(fù)習(xí)。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，利用課下時(shí)間再專(zhuān)門(mén)性進(jìn)行輔導(dǎo)。 3.計(jì)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。每天讓孩子做 20 道計(jì)算題，以保證熟能生巧。 4.臨考試前兩天找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，對(duì)于容易驕傲的同學(xué)給敲敲警鐘，讓他們戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)于自信心不足的同學(xué)，給他們加油打氣，鼓勵(lì)他們。告訴全班同學(xué)如果考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。 二年級(jí)李枚含 　　1.熟悉教材，精心備好課。充分利用教材，了解教材編寫(xiě)特點(diǎn)，了解低年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。 2.靈活運(yùn)用教法上好課。要求及時(shí)復(fù)習(xí)，努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.注重反饋，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固。注重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的開(kāi)展練習(xí)。 4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 5.做好測(cè)試評(píng)估工作。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)的態(tài)度。 三年級(jí)陳法云 　　1.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。課前管住嘴，課上專(zhuān)心聽(tīng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)。 2.抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率，做好備課工作，課堂上以學(xué)生為主，多讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)筆發(fā)言。 3.切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。 4.做好學(xué)生考試成績(jī)的分析與反饋。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習(xí)慣。 四年級(jí)劉寧 　　1.興趣是最好的老師，改變自己的課堂，尋找孩子的興趣點(diǎn)，備課時(shí)重點(diǎn)準(zhǔn)備與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的笑話(huà)。 2.少留作業(yè)，寬松管理，讓孩子玩夠。課上，每隔一會(huì)就讓孩子放松一會(huì)。提前做完題的同學(xué)還可以自由的看書(shū)畫(huà)畫(huà)。 3.鼓勵(lì)出奇跡，每一個(gè)孩子都喜歡被肯定，內(nèi)向的孩子、成績(jī)倒數(shù)的孩子，更需要被鼓勵(lì)、被肯定。 4.不放棄每一個(gè)孩子，一切皆有可能。 五年級(jí)陳慶祝 　　1.備課:我覺(jué)得除了備課本上的內(nèi)容外，還要把教學(xué)參考書(shū)認(rèn)真讀，尤其是兩邊和下面的內(nèi)容。參考書(shū)會(huì)告訴我們感到疑惑、不能確定的內(nèi)容如何解決。再一個(gè)就是多和同事交流。把每一節(jié)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)怎么突破把握好。 2.上課:我覺(jué)得大部分老師的講課水平都挺高，成績(jī)的差別主要在教學(xué)效率上，控制好課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效率是關(guān)鍵。每一節(jié)課總有個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng)講，要及時(shí)提醒。 3.作業(yè):盡量每節(jié)課留下幾分鐘上作業(yè)，布置的作業(yè)要少而精，盡量布置本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和容易出錯(cuò)的題目。 六年級(jí)王玉霞 　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，讓學(xué)生仔細(xì)觀察、獨(dú)立思考、善于總結(jié)、不懂就問(wèn)。 2.賞識(shí)激勵(lì)能使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能，教學(xué)中提高學(xué)生參與程度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 3.給后進(jìn)生一個(gè)尊重的位置，重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 4.重視基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，抓實(shí)計(jì)算。 　　老師們邊學(xué)習(xí)邊思考，收獲了經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了靈感，意猶未盡，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 　　最后，劉春斌主任對(duì)本次研討進(jìn)行總結(jié)。他鼓勵(lì)優(yōu)秀教師要積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，工作及教研中要善于總結(jié)，善于發(fā)掘，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上多進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上數(shù)學(xué)，把工作做實(shí)做細(xì)，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)教學(xué)有質(zhì)的飛躍！ 　　博采眾長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)；凝心聚力，追光而行！此次研討會(huì)的開(kāi)展，既增強(qiáng)了老師們的凝聚力，促進(jìn)了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也提升了教師業(yè)務(wù)水平，促使我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)實(shí)踐中更加勤于反思和注重積累。相信在我校全體數(shù)學(xué)老師的努力下，孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平會(huì)更上一層樓！ 文字：古潔圖片：古潔審核：劉春斌