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崗位練兵助專業(yè)成長,技能比拼促共同成長——寶豐鎮(zhèn)雙壩附屬幼兒園課內(nèi)比教學活動

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<p class="ql-block">  為了積極貫徹實施《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,促進教師專業(yè)成長,提升幼兒園整體教學水平,10月24日開始,寶豐鎮(zhèn)雙壩附屬幼兒園開展了為期一周的教師基本功大比拼活動。</p> <p class="ql-block">  本次活動全員參與,每位教師展示兩項技能。第一是才藝大展示,秀出幼兒教師的專業(yè)技能;第二就是教學大比拼嘞??,每個教師充分利用了多種教學方法,通過情景,游戲,提問,操作等多種形式,讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,在快樂的學習氛圍中得到了各方面的發(fā)展,同時也給老師們提供了相互研討的交流機會。比賽的過程中老師們也是秉承著相互欣賞、相互學習提高的心態(tài),使得整個活動高潮不斷,讓我們一起去領(lǐng)略她們的技能風采吧??????</p> 教學活動展風采 <p class="ql-block">  此次公開課教學內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域,參與的教師們將新綱要的課程理念滲透到教學各個環(huán)節(jié)中,教學方法多樣,充分注重以幼兒為主題,創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境和引導(dǎo)幼兒開展課堂探究,教學思路清晰,展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。</p> <p class="ql-block">  活動前,教師們圍繞健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域,認真選材,精心準備教案、教具,深入分析活動,多次鉆研試講,精心準備,一展幼師風采,彰顯著新時代幼兒教師的良好精神風貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">喻老師的大班美術(shù)活動《樹葉粘貼畫》</b></p> <p class="ql-block">  秋天到了,有些樹葉??已經(jīng)飄落下來了,灑落一地。通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒對飄落下來的樹葉都比較感興趣,故而設(shè)計本次活動《樹葉粘貼畫》。通過幼兒自己動手操作,從而豐富幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在活動過程中,喻老師首先通過圖片讓幼兒了解了樹葉??的名字、形狀和顏色,然后讓幼兒觀看樹葉粘貼范例畫和講解制作過程,最后在讓幼兒自己去動手制作,每個小朋友????都能積極參與到活動中??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">陳老師的小班語言活動《認識水果寶寶》</b></p> <p class="ql-block">  陳老師首先提問導(dǎo)入吸引寶貝們????的興趣,然后在觀看視頻,通過視頻中出現(xiàn)的水果??了解水果寶寶??的名稱、形狀和顏色,最后再以游戲的形式讓孩子們都參與其中,強化記憶??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">虞老師的小班科學活動《認識顏色》</b></p> <p class="ql-block">  虞老師活動前教具準備充分,思路清晰,流程教案一致,孩子們課堂氣氛高漲。在游戲的方式中寓教于樂,讓孩子們真正做到“玩中學,學中玩”??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">江老師的大班語言活動《懂禮貌》</b></p> <p class="ql-block">  懂禮貌是孩子生活中重要的一部分,它來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊,為了孩子有一個美好的明天,我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習慣,在觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認識有很大差異,有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用,從而設(shè)計了這次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">付老師的大班語言活動《水是個寶》</b></p> <p class="ql-block">  人的生活離不開水??,水的用途在日常生活中較為常見。通過講述活動,讓幼兒進一步了解水的用途,增強節(jié)約用水的意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">中班張老師的語言活動《小老鼠上燈臺》</b></p> <p class="ql-block">  本次活動的目標讓幼兒積極參與聽說游戲,游戲中能遵守規(guī)則,學說兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能夠用簡單的動作大膽的表現(xiàn)兒歌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">吳老師的大班語言活動《我喜歡輕輕》</b></p> <p class="ql-block">  活動中吳老師用情境導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力,并通過游戲和生活中的例子來培養(yǎng)幼兒輕輕做事的好習慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">周老師的中班科學活動《排序》</b></p> <p class="ql-block">  看似枯燥的課題,卻因為周老師豐富生動的教具變得簡單有趣。通過活動,學習按照一定的規(guī)律排序,能用語言表述排序的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒初步的推理能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。</p> 才藝展示秀技能 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">繪畫專場</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">彈唱專場</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>兒歌:《雪花和雨滴》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">舞蹈專場</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>幼兒舞蹈:《Timber》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>幼兒舞蹈:《踏浪》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>幼兒舞蹈:《數(shù)一數(shù)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">幼兒舞蹈:《光頭強》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>幼兒舞蹈:《你笑起來真好看》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">歌唱專場</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>歌曲:《聽我說謝謝你》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>歌曲:《媽媽我愛你》</b></p> 共同努力促成長 <p class="ql-block">  本次教師基本功大比拼展示活動后,伍園長及時組織老師們一起交流。并對每一位授課老師在活動內(nèi)容選擇、目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、教學方法以及教學活動中老師應(yīng)注意的問題等各個方面進行評價,老師們再一起認真探索科學有效的教學方法。</p><p class="ql-block"> 通過聽課、自我反思、評課,教學研討的互動教研方式,促使大家相互學習、取長補短,有效地促進園內(nèi)教師們的教學積極性。</p><p class="ql-block"> 本次教師基本功大比武活動為老師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺,使教師在教學方面得到了磨煉和提高,同時推進了幼兒園整體教育教學水平的提高。</p>

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