教書有溫度育人有情懷——2021-2022學(xué)年優(yōu)秀德育骨干（班主任）風(fēng)采榜

清和月九

習(xí)近平總書記在2018年9月全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，教育必須把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。同時(shí)提出九個(gè)堅(jiān)持，堅(jiān)持把“立德樹人”作為根本任務(wù)，第一師高級中學(xué)弘揚(yáng)“忠誠擔(dān)當(dāng)爭先”的三五九旅精神，培養(yǎng)“敢立志肯吃苦勤用功”的時(shí)代新人，接好先輩們手中的接力棒，繼續(xù)屯墾戍邊的偉大實(shí)踐。堅(jiān)持“三全育人”為引領(lǐng)，以“12245”育人體系努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在這樣的辦學(xué)理念下第一師高級中學(xué)涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班主任教師。 　　薪火相傳，心燈不滅。這是他們的風(fēng)采和帶班理念。 “教育不是一種強(qiáng)行的改變，而是一種心靈的滋養(yǎng)。用愛干教育，用愛育人才，有愛的地方才不會有陰冷的暗角，我愿用我的愛心、誠心、耐心培育每一位學(xué)生，讓他們“親其師、敬其師”，從而“信其道”?！薄跗G老師 　　“心懷教育信仰；點(diǎn)燃心靈火種。堅(jiān)守教育初心，當(dāng)一位幸?！包c(diǎn)燈人”，做一位有溫度“教育者”。用細(xì)節(jié)育人，用情感育人，爭做學(xué)生生命中的貴人。”—周志橋老師 　　“嚴(yán)律守規(guī)，寬容相待，強(qiáng)健身心，成就自我！”—姜克荀老師 “班主任與學(xué)生要“心心相印”班主任有決心，學(xué)生才有信心；班主任有信心，學(xué)生才有恒心。班主任有關(guān)心，學(xué)生才有愛心；班主任有愛心，學(xué)生才有自尊心。班主任有實(shí)心，學(xué)生才能虛心；班主任能虛心，學(xué)生才能開心。” ——司軍全老師 　　“教育家愛默生曾經(jīng)說過：“教育的秘訣是尊重學(xué)生?！崩蠋熍c學(xué)生在人格上是平等的，角色不同，不等于人格上有高低之分。尊重學(xué)生，以誠待之，老師所得到的不僅是逐漸增長的威望，還有彼此信賴的師生關(guān)系?！薄獥钗⑽⒗蠋?lt;/p> “一、允許學(xué)生的犯錯(cuò)，善待犯錯(cuò)的學(xué)生。二、以學(xué)生影響學(xué)生，激發(fā)每一位學(xué)生最大的潛能。三、特別對待學(xué)生的特別需要時(shí)。四、敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，常表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步?！薄愋憔昀蠋?lt;/p> 　　“內(nèi)驅(qū)促學(xué) 協(xié)作共進(jìn) 和諧發(fā)展?！薄跚だ蠋?lt;/p> 　　“為學(xué)生之所需，開學(xué)生之才智，立學(xué)生之德行?！薄畏见惱蠋?lt;/p> 　　“唯有熱愛，可抵漫長歲月。一、不只是為這幾兩碎銀。二、追求真、善、美才能讓所有的生活變得有意義。三、態(tài)度決定你的未來。四、同理心讓我們變得不易怒?！?lt;/p> —沈玉華老師 　　“嚴(yán)慈相濟(jì)，因材施教。關(guān)注孩子們的精神世界，以積極正面的精神力量去影響學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面成長?！薄鹁蠋?lt;/p> 　　“手執(zhí)尊重以謀和心懷溫暖以謀愛1.平等對話，尊重個(gè)性，心向陽光2.心里種花，鼓勵(lì)肯定，向美而行3.愛與擔(dān)當(dāng)，無限可能，全力以赴” —許芳芳老師