<p class="ql-block">根據(jù)工作坊研修要求，結合教學進度和學生學情，我確定的磨課內容是《一次函數(shù)與三角形面積》。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課的考查背景是中考第26題，一次函數(shù)、二次函數(shù)結合的三角形面積問題，也是即將結束的一次函數(shù)的一個小專題。</p><p class="ql-block">5月31日第一次上傳教學設計</p> <p class="ql-block">工作坊的領導和老師對我的設計初稿提出中肯可行的寶貴意見，解決了我在備課中的困惑。</p> <p class="ql-block">經過團隊老師的指導和達摩后，經過修改，6月1日上傳設計二稿</p> <p class="ql-block">6月6日分別在兩個班級課堂實踐</p> <p class="ql-block">學生展講活動二（2）問</p> <p class="ql-block">學生展講活動三不同做法</p> <p class="ql-block">板書設計</p> <p class="ql-block">學生達標測</p> <p class="ql-block">學生達標測</p> <p class="ql-block">學生思維導圖</p> <p class="ql-block">學生思維導圖</p> <p class="ql-block">結合課堂實踐，對本節(jié)課進行了反思</p> <p class="ql-block">每一次磨課都是一次經驗的積累，一次對課標、教材、習題和學生的磨合過程，再次感謝團隊領導和老師的指導！</p>
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