展特色作業(yè)，秀別樣風(fēng)采 ?——博華學(xué)校小學(xué)語文科組

慧吖……

為全面落實和推進(jìn)“雙減”工作，改變傳統(tǒng)“作業(yè)面孔”，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本著拓展性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性的設(shè)計原則，博華學(xué)校語文教師圍繞作業(yè)設(shè)計展開探索，不斷創(chuàng)新作業(yè)管理模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 從課文內(nèi)容出發(fā)，從綜合性學(xué)習(xí)要求出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)生生活體驗，讓語文作業(yè)“改頭換面”，古詩詞配畫、思維導(dǎo)圖、四季美圖、閱讀海報等一份份個性化的實踐探究作業(yè)應(yīng)運而生。 詩詞配畫，我能行 　　古詩詞是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。在我國古老的文化長河中，詩與畫是一對關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。學(xué)完古詩后，同學(xué)們秉持著對詩詞的極大熱情，化身“小畫家”，大展身手，留下了一幅幅精彩的作品。 我愛寫字 　　俗話說：“人生聰明寫字始”。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書寫規(guī)范的習(xí)慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用，因此，練字可不能少哦！ 思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)結(jié)合 　　思維導(dǎo)圖是高效的思維模式，可應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等方面，它能幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫作思維習(xí)慣。博華學(xué)校的同學(xué)們利用用思維導(dǎo)圖結(jié)合課文內(nèi)容，為我們勾勒出一幅幅精彩的知識結(jié)構(gòu)圖。 我愛讀書 　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”閱讀成為每個孩子生活中不可或缺的一部分，同學(xué)們在閱讀中看四季花草，在閱讀中編寫故事，在閱讀中學(xué)創(chuàng)新科技，在閱讀中品經(jīng)典故事中的奇幻人生！一幅幅色彩繽紛、圖文并茂的作業(yè)，是學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運用編排、整理資料能力的體現(xiàn)。 　　“雙減”大背景下，推動作業(yè)改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，這是教育本真的回歸，也是教育姿態(tài)的舒展，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù)。 圖片：小學(xué)語文科組文字：陳慶慧編輯：陳慶慧審核：袁平康