春意盎然濃如醉，數(shù)學教研正當時

章江路小學西校區(qū)二（10）班出品

陽光和煦，大地回春，又逢周四，章江路小學西校區(qū)所有的數(shù)學教師齊聚錄播教室進行常態(tài)化的教研。為了提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂效率，此次教研活動內容豐富，指導性強。老師們仔細聽，認真學，用心記，頗有收獲。活動分為三個議程：1、學習《章江杯教學競賽：核心素養(yǎng) 五育融合課堂評價標準》；2、閱讀分享會《做一個優(yōu)秀的小學數(shù)學教師》——認識黃愛華；3、學習上級文件精神（《淺析“雙減”背景下課堂教學的減負與提質》、《江西省義務教育教學基本規(guī)范》）。 　　章江杯啟動在即，由教研組長許燕華老師帶領大家學習課堂評價標準。評價標準從核心素養(yǎng)目標、課堂文化、教師素養(yǎng)、信息技術資源及運用、特色作業(yè)解析五個大方面，結合核心素養(yǎng)和五育融合，對課堂提出了具體的要求。 在新的課堂評價標準的指導下，老師們定能設計有想法，在課中重學生體驗，重課堂生成，重數(shù)學知識在生活中的運用。 　　數(shù)學是一種技術、文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內涵。數(shù)學不再只是知識的疊加，更能打開學生的視野，把過去、現(xiàn)在、將來的有關知識濃縮在一起，供學生采集，讓學生分享人類的文化精神財富。而教師的文化科學知識素養(yǎng)決定著教師對教學內容把握的準確度，決定著數(shù)學教師教學能力與教學質量的高低，也直接關系著學生知識結構的形成、智力的發(fā)展與能力的培養(yǎng)。如何成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師呢？ 　　陳多莉副校長通過閱讀分享會向我們娓娓道來，走近名師黃愛華，從他的個人成長經(jīng)歷開始分享，為我們的教師成長做出了很好的榜樣。名師的成功也與其個人不懈的主觀努力密不可分，從書中我們讓我們了解了黃老師常常利用課余時間鉆研教材，學習數(shù)學教育學、兒童心理學，掌握兒童的認知發(fā)展規(guī)律，研究國內外不同教法特點，搜集教改動態(tài)，分析小學數(shù)學教材的知識體系。 “不輕易走上講臺”——是黃老師對自己的要求，他善學習，愛思考，研讀教材，用厚實而廣博的知識基礎在教學中高屋建瓴，深入淺出，揮灑自如。黃愛華老師說：“思考，讓我的課堂充滿了生命的活力。也正是思考，讓我的課堂呈現(xiàn)出別樣的風采，還是思考，引領著我的人生邁出了堅實的步伐。”這也是我們前進的方向。 　　最后，許燕華組長帶領大家一起學習了上級文件，從雙減政策的下達，我們都經(jīng)歷了沖擊——迷?！伎肌剿鬟@樣一個心路歷程。文件還提出了破局的方法，從課堂提質、作業(yè)提質兩大方面進行調整，將“雙減”政策落于實處。最后，學習了江西省教育廳文件《江西省義務教育教學基本規(guī)范》，切實規(guī)范學校教育教學行為，進一步減輕學生的學業(yè)負擔，全面提高教學質量。 　　我們要攜手同行，努力構建高效課堂，關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面推動學生素質教育。相信通過本次教研活動，老師們對于今后的教學有了更清晰的認識。讓我們從現(xiàn)在開始，去探索，去努力！相信章江路小學的數(shù)學教研將不斷地求真務實，自信滿滿地走下去！