沐浴書香文化育人——南陽市姜營小學(xué)書香校園閱讀課展示

雷畬

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”書在人的成長中起著至關(guān)重要的作用。我校開展閱讀課活動是營造“書香校園”的有效途徑，也是推動語文教學(xué)改革，落實(shí)學(xué)生擴(kuò)展課外閱讀，提高語文素養(yǎng)的需要。十二月，臘梅的芬芳攜著一抹書香，越過枝頭，浸透了校園。在姜營小學(xué)全體師生的共同努力下，美麗的姜小校園時(shí)時(shí)書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息！ 一、閱讀推薦課 在閱讀推薦課上，老師們做了精彩的課件。通過讀書名言、動畫片、小故事等方式讓學(xué)生體會到讀書的重要性;通過暢談讀書的好處，逐漸激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;通過欣賞世界各地的圖書館，讓學(xué)生走進(jìn)這個優(yōu)雅、安靜的環(huán)境，感受閱讀的氛圍;讓學(xué)生說說喜歡的閱讀方法，知道讀書的形式多種多樣，目的是讓學(xué)生通過多種途徑，多種方法增長知識，培養(yǎng)能力;在老師的引領(lǐng)下，孩子們漸漸走進(jìn)夢幻般的知識海洋！ 二、閱讀指導(dǎo)課 老師們通過圖片、音樂、視頻等方式，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。在教學(xué)過程中，注重對閱讀方法的指導(dǎo)，通過看封面猜人物關(guān)系，看插圖談感受，看插圖猜內(nèi)容等方法的教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 三、閱讀交流課 讓學(xué)生互相推薦自己的書，要求能講出書名，用一兩句連貫的話，口述書的內(nèi)容，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，指導(dǎo)學(xué)生閱讀畫報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生剪報(bào)讀書交流檢查閱讀情況，促進(jìn)閱讀質(zhì)量的提高，采用講故事，朗讀表演等交流形式，提高學(xué)生復(fù)述概括的語文綜合能力 四、閱讀匯報(bào)課 讀書筆記展覽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成摘錄剪輯的好習(xí)慣；閱讀競賽檢查閱讀效果，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于參與，善于參與的意識 用讀書夯實(shí)文化底蘊(yùn)用讀書鑄造完美人格 用讀書提升生命境界用讀書打好人生底色 　　自從我校開展創(chuàng)建“書香校園”工作以來，根據(jù)上級要求，以活動為載體，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的知識面，提高了師生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，讓全體師生真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。全體師生沐浴在濃郁的書香中，校園真正成為“教師親和、協(xié)和、融合的家園，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園?！?lt;/p>