心棲夢歸處不負韶華年——瓊海小學第三學區(qū)名師工作室新上崗教師教案現(xiàn)場設計比賽語文專場

流火

弦歌不輟，芳華待灼，為了落實和踐行“雙減”“五項管理”政策，推進“精講巧練”的課堂教學策略，促進教師鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學設計，全面提升學區(qū)教學常規(guī)管理水平，提升教師隊伍的整體素養(yǎng)，打造優(yōu)質高效課堂，學區(qū)教研室、王崇青名師工作室、余陽名師工作室聯(lián)合于10月30日舉行第三學區(qū)新上崗教師教案現(xiàn)場設計比賽。 線上通知? ?明確要求 　　比賽前，學區(qū)教研室及兩大名師工作室精心撰寫活動方案，并廣泛發(fā)動線上線下力量，確保通知到位。 　　各參賽教師撰寫教案時，應以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，教學目標明晰，教學策略有效，教學方法和教學手段有創(chuàng)新性和可操作性，教學過程體現(xiàn)“學為中心習為核心思為關鍵”，板書設計精美新穎，作業(yè)設計合理高效。 精心設計? ?各展風采 　　語文組比賽現(xiàn)場，每一位語文教師自備教材和教參，根據(jù)各自的教學年級，進行教案設計，以此確保賽出真水平，寫出真素養(yǎng)。 　　語文老師獨立鉆研教材，緊扣新課標要求，根據(jù)學段的不同，采用符合新課程理念的教學方式與方法，精心預設學生課堂學習情況及應對措施，自主創(chuàng)新、注重實效。 　　監(jiān)考員們認真監(jiān)考中…… 　　各個語文教師以積極認真的態(tài)度，刻苦鉆研的精神，書寫著青春無悔，描繪著風光無限。 　　老師們通過一篇篇書寫工整、各具個人教學特色的語文教案設計，展示了自己的教學風采。 　　比賽結束后，監(jiān)考老師們細心裝訂試卷。 組織評比? ?收獲成長 　　10月30日下午，評委們根據(jù)評分細則認真評比，根據(jù)設獎比例評出各等級獎。秉著公平公正的態(tài)度，評委們時而低頭閱卷，仔細思考，時而輕聲細語，共同探討。 　　評委老師們嚴謹認真的樣子最是動人，你們辛苦了！ 　　在評委老師們的辛勤工作下，比賽結果也很快出爐。何菊、何菲、何聲玉、林慧敏、張非月、李思渝、馬精蔚七位教師榮獲一等獎；陳鉅、韓妤等32位教師分獲二、三等獎。 　　此次教案設計比賽，不僅為青年教師們提供了一個展示才能的舞臺，同時也為所有教師營造了一個互相學習、互相交流、互相促進的良好氛圍。通過實踐不斷學習、不斷探索、不斷反思，讓所有教師都能在教育之路上共同發(fā)展，共同進步！ 圖片：余陽名師工作室撰稿: 卓潔榕編排: 卓潔榕審核:余陽發(fā)布: 信息辦瓊海中學附屬小學2021年11月1日