啟迪幼兒園——教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)

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禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，是一種道德行為規(guī)范的藝術(shù)，隨著現(xiàn)代社會人與人之間更為密切的關(guān)系，更逐漸發(fā)展成現(xiàn)時代必備的個人標(biāo)志！好的禮儀與修養(yǎng)，能在個人的社會生活與學(xué)習(xí)中發(fā)揮不可替代的作用！　　 為了加強(qiáng)我園教師自身的禮儀素養(yǎng)、樹立良好的師德形象，進(jìn)而強(qiáng)化幼兒園的禮儀，本周六上午我園有幸邀請到了幼美禮儀講師薛老師，為我們展開禮儀品格教育及禮儀的培訓(xùn)。 兒童禮儀品格行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 培訓(xùn)開始，薛老師就以幼兒為中心，與老師們深度剖析幼兒階段養(yǎng)成良好品格的重要性。薛老師說：“幼兒階段是養(yǎng)成良好品格禮儀的關(guān)鍵期，因為孩子的家庭禮儀，一般在3歲前養(yǎng)成;孩子的社會禮儀，一般在6歲前養(yǎng)成”，所以作為幼兒教師一定抓好幼兒關(guān)鍵期。 老師們聽的很認(rèn)真，也做好了相關(guān)的記錄。 教師行為魅力提升 要給幼兒一杯水，教師必須要有一桶水。薛老師通過教師語言、表情、儀態(tài)等方面講解了最適當(dāng)教師的禮儀。 作為一名教師要注重自身的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等，因為這些都會成為幼兒和社會的楷模。 禮儀培訓(xùn)第一篇：站姿好的站姿，不是只為了美觀而已，對于健康也是非常重要。在交際中，站立姿勢是每個人全部儀態(tài)的核心。如果站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，其他姿勢便根本談不上什么優(yōu)美。 禮儀培訓(xùn)第二篇：坐姿 端莊優(yōu)美的坐姿，會給人以文雅、穩(wěn)重、大方的美感。 禮儀培訓(xùn)第三篇：蹲姿蹲姿三要點：迅速、美觀、大方。 禮儀培訓(xùn)第四篇：鞠躬 鞠躬禮上身向前彎曲,低頭避開對方視線, 在現(xiàn)代社交禮儀中可用來表示尊敬、謝意、致歉等。 禮儀培訓(xùn)第五篇：手勢手勢也是人們交往時不可缺少的動作，是最有表現(xiàn)力的一種“體態(tài)語言” ，俗話說：“心有所思，手有所指” 。手的魅力并不亞于眼睛，甚至可以說手就是人的第二雙眼睛。 禮儀培訓(xùn)第六篇：雙手遞物遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向?qū)Ψ?。遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。 禮儀培訓(xùn)第七篇：擁抱禮擁抱禮一般指的是交往雙方互相以自己的雙手?jǐn)堊Ψ降纳仙?，借以向?qū)Ψ街乱狻?lt;/p> 通過此次禮儀培訓(xùn)，老師們深刻地意識到教師禮儀的重要性。作為幼兒教師，要養(yǎng)成良好的教師文明禮儀，在孩子和家長中樹立榜樣作用，做孩子們的表率，做文明優(yōu)雅教師，以規(guī)范的文明禮儀展現(xiàn)自身的人格魅力