大實驗教學(xué)管理人員專題培訓(xùn)——深度學(xué)習(xí)在路上博采眾長促成長

十米陽光

為推進課堂教學(xué)、評價方式變革以及教師專業(yè)化發(fā)展，2021年7月23日下午，東營市實驗中學(xué)40名一線教師，在校黨委委員、教學(xué)處主任陳新波的帶領(lǐng)下，來到煙臺市芝罘區(qū)參加由杭州薪火未來教育主辦的“全國中小學(xué)教育評價改革研討會”。 　　7月24日上午8：00-11：00。齊魯師范學(xué)院三級教授，山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，中國教育科學(xué)研究院訪問學(xué)者，山東省教學(xué)能手徐潔，進行了以“促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂改革”為主題的專題講座。分別從教學(xué)評一體化逆向教學(xué)設(shè)計、結(jié)果導(dǎo)向目標問題任務(wù)設(shè)計、基于大概念的單元整體學(xué)習(xí)以及有效評價工具的設(shè)計與實施等四個方面與大家展開交流。 　　“本真至善，立己達人?！毙鞚嵗蠋熡迷溨C幽默和現(xiàn)場互動的方式與老師們交流，用一件件教學(xué)實例、經(jīng)歷和經(jīng)驗總結(jié)出目標、教學(xué)、評價一體化的嵌入式評價方法；從行為主體、行為動詞、行為條件以及行為程度四個方面談及了如何制定學(xué)習(xí)目標；課堂上，教師要用理答促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主提出有價值的問題并學(xué)會思考；教師應(yīng)以逆向教學(xué)設(shè)計的邏輯開展基于大概念的單元整體學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計思路，設(shè)計與實施有效評價工具，研制評價量規(guī)，從德育走向智育，再從智育走向?qū)W生全面發(fā)展！ 　　24日下午16：10—18：30，浙江省特級教師，省雙名工程導(dǎo)師，杭州市名師工程初中數(shù)學(xué)實踐基地主持人，杭州師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，省級名師工作室主持人易良斌，進行了以“促進教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修”專題講座。從新時代、新挑戰(zhàn)、新征程、新思維四個維度就全面提高立德樹人育人質(zhì)量、教師專業(yè)化發(fā)展的宏觀視角、教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修、基于工作坊的研修轉(zhuǎn)型與大家展開了系統(tǒng)深入地探究。 　　“眼界決定世界，思路決定出路”，易老師一路風(fēng)塵仆仆，剛下高鐵未及休息，就與大家展開了親切的交談。以各學(xué)科為例指出了指向核心素養(yǎng)課程標準的教學(xué)重要性，力求通過深化課堂教學(xué)改革推動頂層教學(xué)設(shè)計發(fā)展；把握教育方向，以高考評價為準則，從知識結(jié)構(gòu)、單元主題、核心素養(yǎng)、挑戰(zhàn)性任務(wù)尋求改變；交流了年輕教師專業(yè)成長的四種方式和著力點，師德、技能、研修等方面齊頭并進；最后從有為有位、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新等方面闡述了如何讓研修更好地促進自身的成長。 　　培訓(xùn)結(jié)束后，陳主任精心安排了老師們撰寫心得體會，每場培訓(xùn)都梳理一下自己的學(xué)習(xí)成果，大家都積極認真完成，當(dāng)日作業(yè)提交率為100%。 　　教育之路漫漫，旅途上充滿了陽光，也偶有陰霾，這次難得的學(xué)習(xí)機會為老師們注入了新的能量，如海風(fēng)吹拂，吹散了心中的迷霧，博采眾長，取長補短，朝著教育夢想不斷奮進！