無限深情的愛，曾經(jīng)難以觸及的傷痛，都需要被看到

洪新

2021.6.3 天賦定位原創(chuàng)67從筆跡讀心1.0版，到天賦定位2.0版。今天早上送娃上幼兒園出來，在小區(qū)入口的角落里，一個小男孩在嗚嗚著哽咽地哭，媽媽正在呵斥著他……看到孩子哭就真心受不了，不由得彎下腰和孩子說：“寶貝，惹媽媽生氣了，是吧！哭得這么傷心，很難受，是吧……”話音未落，孩子憋不住大口地吐了一地，應(yīng)該是之前哭得太傷心，早就想吐了。媽媽還在旁邊說：“隨便你怎么作，我才不管你呢”，我趕緊拿來餐巾紙，給孩子擦擦干凈，再繼續(xù)哄起孩子，沒一會孩子停止了哭泣，也愿意去上幼兒園了。寶貝怯生生地想去拉媽媽的手，媽媽一邊說“我很嚴厲的，對你才沒這么客氣呢”，一邊也順勢帶孩子進去了。看著他們手牽手遠去的背影，我確信媽媽對孩子有著的無限的愛。我曾經(jīng)也是一個愛孩子、但也很嚴格的媽媽。做媽媽的智慧，學(xué)習(xí)家庭教育，提升一點；學(xué)習(xí)《了凡四訓(xùn)》，再提升一點；學(xué)習(xí)天賦定位，更是看誰都是一個渴望被理解和看到的生命，包括自己的孩子。 我知道，很多成年人，一提到在原生家庭中，被父母親的愛深深傷害的故事，幾乎徹夜難眠，哽咽難言。其實“他們都是為了你好”的道理都懂，但是這些點點滴滴未能釋放的壓抑、痛苦、憤怒、氣惱、怨恨的情緒，這樣的負面的感受，進入了身體，進入到細胞，不自知而已。記得在參加“韓進筆跡學(xué)年會”上，通過韓老師的解讀和分享，我們似乎都能看到筆跡背后的傷痕。臺灣的陳麗光老師，臨時在研討會上給大家做了一場心靈療愈。觸動之下，我發(fā)出了這樣的呼吁：“請家長們高抬貴手！” 也許只需要一場“我懂你”的傾訴，你曾經(jīng)偽裝的堅強和視而不見，瞬間就土崩瓦解！ “解鈴還須系鈴人”，當我們自己是個小孩子的時候，那些曾經(jīng)受過的傷，是不是在和父母和解的過程中，才能釋懷和真正放下？ 所以需要尊重和理解，需要清理，需要被看到。一代人自有一代人的緣分，我們要做的，我們的愛要讓孩子們看得見，也要看到自己內(nèi)心深處真正的想法（我們內(nèi)在未長大的小孩的投射），同時蹲下來理解你面前這個孩子，他（她）無比豐富的內(nèi)心世界！ 作者：洪新——天賦定位師！幫您發(fā)現(xiàn)天賦，確認天賦，贏回與生俱來天賦力量！為天賦找到用武之地，輕松快樂收獲豐碩成果！ 通過筆跡分析及瑪雅歷等工具解讀，本人筆跡學(xué)師從“中國筆跡學(xué)泰斗——韓進老師”，原創(chuàng)“筆跡讀心”系列作品，請參考本號美篇1-90篇文章。 原創(chuàng)，歡迎您的文后互動和留言。如需個人精準天賦定位，請直接添加微信hx757154558提前預(yù)約付費咨詢。