【和諧成長·課改篇】偃師市第二實驗小學(xué)“典型引路全面推進”—— 三四年級小組合作學(xué)習(xí)爭霸賽宣傳紀(jì)實

軍若安好

自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示是課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)孩子們小組合作探究、展示交流的能力，偃師區(qū)第二實驗小學(xué)在日常教學(xué)中重視小組建設(shè)與小組合作能力的訓(xùn)練。4月23日三、四年級共20個班級舉行了小組合作爭霸賽，展示了孩子們學(xué)習(xí)的風(fēng)采，也讓我們對小組合作的重要性有了更深的認(rèn)識。 賽前籌劃 　　每次比賽都離不開學(xué)校周密的部署與策劃：比賽時間、地點、題目的擬定、評委的設(shè)置、規(guī)則的說明......這些讓我們的比賽更合理、更公正。 走進賽場 　　年級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場給孩子們講述比賽規(guī)則，各班代表隊認(rèn)真傾聽，瞧，孩子們神情專注，評委老師嚴(yán)陣以待。 抽取序號、題目 　　各班代表隊現(xiàn)場抽取展示序號和題目，負(fù)責(zé)活動的蔡春紅老師、魏笑萍老師當(dāng)場在黑板上公示展示次序和題目。 自主學(xué)習(xí) 　　抽到題目的孩子，認(rèn)真思考、自主學(xué)習(xí)。我們的評委團，被孩子們的認(rèn)真吸引了，走近他們，用心傾聽，不時為孩子們點贊。 合作探究 　　3分鐘自學(xué)結(jié)束，小組6人針對本組的問題進行交流，組長按照平時訓(xùn)練的要求給組員分工，孩子們各個訓(xùn)練有素。小組長經(jīng)驗豐富，如小老師一樣指導(dǎo)著同學(xué)們有序展開交流，積極進行合作。同學(xué)們積極發(fā)言，其他同學(xué)用心聆聽，及時評價，學(xué)習(xí)在小組合作中變得更加的簡單。輕松的氛圍，愉快的交流，親密的合作，讓每個同學(xué)都有了更多的思考，有了全新的收獲！他們的思維在碰撞中產(chǎn)生了共鳴…… 展示交流 　　最精彩的展示環(huán)節(jié)到了，孩子們自信大方的站姿、有條不紊的講述、大膽的質(zhì)疑再次刷新我們對他們的認(rèn)識。 　　展示的環(huán)節(jié)是最最精彩的，讓每一位老師和同學(xué)都大開眼界。 瞧，講語文的小老師滔滔不絕，挖掘了題目背后的秘密，面對臺下觀眾的質(zhì)疑，從容鎮(zhèn)定?？吹某鏊麄冇袀涠鴣恚瑢献鞯膯栴}做了深入地探究！ 　　數(shù)學(xué)題的展示更是表達(dá)清晰、有理有據(jù)，同學(xué)直接默契的配合，有講解員、有現(xiàn)場板書的孩子，“功夫在平時”，所有的努力在這一刻得到了大家的認(rèn)可和肯定。 　　孩子們一口流利的英語，讓我們領(lǐng)略了小組合作的魅力。有講解、有誦讀、有質(zhì)疑、有解答，平時的訓(xùn)練讓孩子們在登臺的那一瞬間，信心滿滿、底氣十足。 總結(jié)評價 　　活動結(jié)束后，司馬利萍主任、譚小冰主任對孩子們的優(yōu)點大加稱贊，針對孩子們存在的問題提出了建議，相信孩子們收獲滿滿。評委老師認(rèn)真核算各班的成績，為他們的辛勤付出點贊。 曬曬獎狀 　　三、四年級共計十四個小組、八十四個孩子獲得獎勵。為這些榮獲“卓越小組”、“標(biāo)兵小組”稱號的孩子們點贊?? 　　比賽的結(jié)果不是最主要的，最主要的是在活動中孩子們得到了鍛煉和成長：合作與溝通、展示與交流、思考與質(zhì)疑，也許這才是小組合作比賽的意義吧！ 愿偃師區(qū)第二實驗小學(xué)的每個孩子都能得到應(yīng)有的鍛煉和提高，愿我們學(xué)校的各項工作蒸蒸日上！