以研促教 “語”路同行

美友38180044

<p>　　教育是一捧花的種子， </p><p> 我們都是種花人， </p><p> 徜徉在語文教育的百花園， </p><p> 行走在漫漫的教研之路上， </p><p> 守護(hù)、眺望， </p><p> 只為最初的夢想， </p><p> 能一直綻放！</p> <p>　　本學(xué)期永壁語文聯(lián)片教研組在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持和共同努力下順利開展。參與范圍覆蓋了東片六所學(xué)校，教研內(nèi)容包含低中高三個(gè)年段，涉及到口語交際、精讀課、略讀課等多種課型，活動(dòng)形式多樣，主題研討、課例研討、同課異構(gòu)等為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</p> <p>　讓我們回憶一起走過的那些時(shí)光。</p> <p> 11月4日上午，聯(lián)片教研語文組走進(jìn)西良廂小學(xué)。蘇楠老師和王立茹老師為大家呈現(xiàn)了二年級(jí)《坐井觀天》一課。蘇楠老師為大家展示的是第一課時(shí)的教學(xué)。生動(dòng)的語言，溫柔可親的教態(tài)，循循善誘的引領(lǐng)，及時(shí)的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，整節(jié)課課堂氣氛活躍輕松。接下來王麗茹老師展示的是第二課時(shí)的教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，課堂上的指導(dǎo)朗讀，學(xué)生間的互動(dòng)交流，使整節(jié)課煥發(fā)活力。</p> <h3>　　聽課教師針對(duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，談了自己的收獲和疑惑，大家共同研討，一起成長。</h3> <h3>　　</h3> <p>　　11月4日下午永壁語文聯(lián)片教研活動(dòng)在南杜村小學(xué)進(jìn)行。馮建芳老師執(zhí)教的一節(jié)《蟋蟀的住宅》，給我們耳目一新的感覺她引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)探究，小組合作討論交流，并讓學(xué)生把自己的探究結(jié)果用思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)出來。整節(jié)課學(xué)生積極性非常高，一幅幅精美的思維導(dǎo)圖令在座教師贊嘆不已。</p> <h3>　　11月5日永壁語文聯(lián)片教研活動(dòng)在永壁小學(xué)進(jìn)行，首先由崔志國老師為我們上了一節(jié)口語交際課。在課上老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生在模擬演練與相互評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)交流，將習(xí)得的方法通過實(shí)踐得以內(nèi)化，在商量中切實(shí)有效地提高口語交際能力。</h3> <p>　　第二節(jié)永壁小學(xué)的張靜老師做課《坐井觀天》。授人以魚不如授人以漁，在本節(jié)課上張老師特別注重方法的滲透。在教“無邊無際”這個(gè)詞語的時(shí)候，首先啟發(fā)孩子產(chǎn)生聯(lián)想“生活中還有什么事物是無邊無際的呀?”孩子們踴躍思考回答之后，再借用藍(lán)天、草原、沙漠、大海的圖片，鞏固對(duì)詞語的掌握。整個(gè)環(huán)節(jié)不僅教會(huì)了孩子理解詞語的方法，還通過圖文結(jié)合將語文和生活聯(lián)系在一起，大大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果顯著。</p> <p> 在教研中老師們紛紛表示同一篇《坐井觀天》三位教師都以小鳥與青蛙的三次對(duì)話展開教學(xué)，卻給人完全不同的感受，而且都上的很成功，真的是仁者見仁，智者見智，同時(shí)切身感受到連片教研活動(dòng)的好處，讓大家受益匪淺。</p> <p>　　11月5日下午，永壁聯(lián)合體語文組教師相聚在蓮花營小學(xué)，開展《低年級(jí)教學(xué)中理解詞語的方法》主題研討活動(dòng)，本次為大家做課的是周毅飛老師。周老師的課語文味兒非常濃厚，一句句描寫秋天的美文、詩句就像《秋天的雨》是一把鑰匙，打開了秋天的大門，把老師和同學(xué)帶進(jìn)了秋的世界。</p> <h3>　　周老師采用聯(lián)系上下文、找近義詞、做動(dòng)作、聯(lián)系生活、想象、朗讀等多種方法幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞句。并讓孩子們在課堂學(xué)習(xí)中遷移運(yùn)用習(xí)得方法，孩子們課堂上積極發(fā)言，精彩的回答贏得了老師們的連連稱贊。</h3> <h3>　　11月10日東片語文教研組在南李莊小學(xué)舉行活動(dòng)，本次活動(dòng)孫彥芬老師為大家?guī)怼饵S山奇石》一課，整節(jié)課活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞“奇”字展開，借助觀看視頻、發(fā)揮想象、教師范讀、學(xué)生朗讀等多種方式幫助學(xué)生理解詞句，感受黃山石的奇特。學(xué)語文是為了更好的運(yùn)用語言文字，孫老師注重學(xué)生語言的訓(xùn)練，通過讓學(xué)生連詞成句說句子訓(xùn)練語言表達(dá)，用運(yùn)用像好像來說句子為后面的練習(xí)以及作文奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　<br></h3> <p>　　11月19日，永壁語文聯(lián)合教研活動(dòng)在蓮花營小學(xué)舉行，二年級(jí)張楠老師為大家?guī)砜谡Z交際《和聲細(xì)語巧溝通》。張老師由生活中熟悉的情境導(dǎo)入，整節(jié)課以解決生活中的問題為主要情境，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，師生互動(dòng)來解決學(xué)習(xí)中的攔路虎，難怪孩子們都這么開心的在聽課，爭先恐后的表演所學(xué)知識(shí)。 </p><p> 在小組交流中，學(xué)生從禮貌用語，合適語氣詞，說話內(nèi)容要清楚三個(gè)方面對(duì)生活中的場景進(jìn)行模擬演練。通過表演，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。</p> <h3>　　通過本次活動(dòng)聽課的各位老師對(duì)《口語交際》有了新的思考，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。</h3> <h3>　　12月11日，語文聯(lián)片教研活動(dòng)如期在南李家莊小學(xué)進(jìn)行。為大家做課的是四年級(jí)的韓曉云老師，她給大家呈現(xiàn)的是自讀課文《梅蘭芳蓄須》。在整節(jié)課中，韓老師充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，從課文的字詞檢查、文章的閱讀理解、主題的提煉等方面展開教學(xué)，展示了年輕教師的教學(xué)能力。</h3> <p>　　課后，大家對(duì)韓老師的課進(jìn)行了多角度的探討。新入職教師表示學(xué)到了課堂教學(xué)的新方法，有經(jīng)驗(yàn)的教師也給出了合理的建議。不管是做課教師還是聽課教師，都有不同程度的收獲。</p> <h3>　　每一次承擔(dān)活動(dòng)的學(xué)校和主持人認(rèn)真準(zhǔn)備，相關(guān)教師積極參與，在交流中不斷迸發(fā)出智慧的火花，在研討中不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，在反思中不斷提高教學(xué)水平。</h3> <h3>　　時(shí)間悄然溜走，本學(xué)期教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，但我們教研的腳步并未停止，讓我們期待下一次的成長…… </h3> <p>編輯：李曉會(huì)、張素會(huì)、孫彥芬</p>