北城中心幼兒園中三班“扇子”主題活動

劉劉！

有一天，老師帶來了一把塑料做的卡通扇，引起了不少幼兒的關(guān)注，他們都想去看一看、摸一摸、扇一扇，當(dāng)有風(fēng)出來時，孩子們高興極了。孩子們七嘴八舌的說：“我家也有”、“我那上面還有懶羊羊呢”、“我奶奶跳舞用的扇子可漂亮了”……孩子們情不自禁的討論起了關(guān)于“扇子”的話題。在觀察他們談話的同時，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對扇子產(chǎn)生了濃厚的興趣。《綱要》中指出：兒童的發(fā)展是在適宜的環(huán)境中，以主動、積極、內(nèi)涵豐富的活動為基礎(chǔ)，教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點實施教育。根據(jù)嬰小班幼兒的年齡特點和季節(jié)特點，一方面，為了培養(yǎng)幼兒的審美情趣，讓孩子們體驗在活動中動手操作帶來的愉悅，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美工活動的興趣；另一方面，扇子對于我們中國的文人來說是一種不可替代的物品，對中國的文人來說有著特殊的情節(jié)，而中國扇文化更是博大精深，作為中國人，有必要抓住各種機(jī)會對此進(jìn)行了解?；诖?，我設(shè)計并組織了《扇子》這一系列主題活動。希望通過此系列活動，幼兒能夠通過了解制作扇子的全過程并親手設(shè)計制作扇子，潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。 扇子展 孩子手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工制作品，對于孩子來說是件不易的事情，因為它培養(yǎng)了孩子各項能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。 首先準(zhǔn)備不同顏色和大小不一的形狀的彩紙進(jìn)行對折。 再對折 我們漂亮的彩色扇子做好了，漂亮吧?。?！ 裝飾扇子 一起看看我們裝飾好的扇子吧 北城中心幼兒園2020年11月15日