<p> 第一次選題以入門,人人皆可參與為標(biāo)準(zhǔn)。第二次選題則選擇區(qū)分難度,可以只做第一題,只要會(huì)分類就可以完成;也可以嘗試做第二題,需要分類,并且發(fā)現(xiàn)規(guī)律,以此推而廣之,難度更近了一步!</p> <p> 第二次選題想著還是讓盡量多的孩子能參與進(jìn)來,考慮到本班的實(shí)際情況,所以并未跳的太高。前倆題其實(shí)都是以中段的奧數(shù)題為主,果然這樣的選題標(biāo)準(zhǔn)讓更多的孩子愿意試一試,并且發(fā)現(xiàn)講的都很不錯(cuò)??。</p><p> 但同時(shí)考慮到如果每次都以低難度而博更多孩子的參與,反而讓有能力再往上跳一跳的孩子失去了興趣這樣就不好了,所以再次基礎(chǔ)上再增加一題。第一題能“數(shù)”出來的孩子,第二題該遇到問題了,因?yàn)楣饪俊皵?shù)”而沒有去找規(guī)律,非常容易出錯(cuò),可能也會(huì)感到混亂而不想做。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第一題來啦!</span></p> <p> 我們班的“速度擔(dān)當(dāng)”徐東方同學(xué),可惜沒有對(duì)第二題好好思考,你本應(yīng)該完全能解決第二題</p> <p> 盧芊婷同學(xué),一次不滿意再來一次,多好的品質(zhì)</p> <p> 張佳怡同學(xué),小小的身體能量深不可測(cè)</p> <p> 徐依夢(mèng)同學(xué),堅(jiān)持?你已經(jīng)連續(xù)完成兩次啦</p> <p> 熊仕婷同學(xué),鼓起勇氣參加第一次,說的多好啊</p> <p> 彭慧婷同學(xué),你也連續(xù)兩次啦,堅(jiān)持?</p> <p> 張藝同學(xué),有點(diǎn)小口誤,但不影響,敢于邁出第一步,很棒</p> <p> 陳奧涵同學(xué),下次拍清楚點(diǎn),鏡頭晃動(dòng)的少點(diǎn)會(huì)更棒</p> <p> 史家瑋同學(xué),這學(xué)期進(jìn)步非常大,你也終于邁出了第一步</p> <p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">做出第二題的都是我們班的大神</b></p><p><br></p> <p> 班長兩題一起來,思路清楚、語言清晰...很多時(shí)候江老師都自愧不如</p> <p> 沒想到第二次就遇到了問題,視頻只能上傳10個(gè),而我們?cè)缇统隽耍@是該高興還是煩惱呢,后面幾個(gè)視頻看看下次能否再補(bǔ)上。</p><p> 希望孩子們?cè)诮酉氯サ恼f題中能夠有更多的孩子參與進(jìn)來,走出第一步也許很困難,再走下去你可就比別人領(lǐng)先了哦,也希望能有更多的同學(xué)去挑戰(zhàn)更有難度的題目,發(fā)揮你們的“最強(qiáng)大腦”吧!</p> <p>王家欣同學(xué)</p> <p>盧芊婷同學(xué)</p> <p>張藝同學(xué)</p>
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