心向暖陽，拔節(jié)而上 ——銀川二中二十中分校語文教研組工作總結(jié)

銀川二十中

從“停課不停學(xué)”的線上授課，到提質(zhì)增效的課堂教學(xué)，我們走過了一個(gè)不尋常的學(xué)期。流轉(zhuǎn)的時(shí)光沉淀下對(duì)這個(gè)溫暖春天的銘記與感恩?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們感觸頗多，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：戰(zhàn)疫情—平凡中堅(jiān)守面對(duì)突如其來的冠狀肺炎，語文教研組的老師們積極響應(yīng)教育部門的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的工作部署，2月3日開始了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)。<br>　　各年級(jí)備課組根據(jù)的本年段的實(shí)際情況，積極籌備，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，確保線上教研有條不紊地進(jìn)行。首先，由備課組長(zhǎng)牽頭，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，多次召開網(wǎng)上語音、視頻會(huì)議確定授課范圍，安排授課內(nèi)容，討論確定每篇課文的目標(biāo)，重難點(diǎn)及微課制作主題等。 <br> 老師們搜集并整合線上教學(xué)的資源，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和過程，通過視頻學(xué)習(xí)，作業(yè)講解，答疑解惑，主題閱讀等多種方式幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)新知，同時(shí)，以疫情為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生感受特殊時(shí)期溫暖的人間真情。通過平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并實(shí)時(shí)查看學(xué)生作業(yè)完成情況、反饋情況，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)做好輔導(dǎo)答疑工作。學(xué)生通過電腦端、手機(jī)端及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。線上教學(xué)之余，老師們還積極利用業(yè)余時(shí)間充電學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)水平。他們有的潛心研讀教育著作，記錄自己的收獲和感悟；有的勤練書法，不斷提升自身素養(yǎng)……<br>　　線上積極教學(xué)，線下不斷積淀，老師們?cè)谄椒仓袌?jiān)守，在守望中逐夢(mèng)，以同頻共振的實(shí)際行動(dòng)教書育人。<br> 促高效—團(tuán)隊(duì)勤教研當(dāng)疫情下的教學(xué)進(jìn)入常態(tài)化后，教研組以安全防控為前提，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，凝聚集體智慧，打造集思廣益的團(tuán)隊(duì)備課模式，用切實(shí)的研討，助力高效的課堂，讓大家在相互交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，點(diǎn)亮思維，共同成長(zhǎng)。 <div style="text-align: center;">學(xué)而不厭誨人不倦</div><div style="text-align: center;">——各級(jí)培訓(xùn)積極參與</div> 為指導(dǎo)銀川市初中學(xué)校做好語文復(fù)習(xí)備考工作，幫助九年級(jí)教師學(xué)習(xí)、理解語文學(xué)科《中考命題說明》，全面提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，銀川市教育科學(xué)研究所于2020年4月29日開展 “2020年銀川市語文學(xué)科中考備考研討會(huì)”。本次會(huì)議采用互聯(lián)網(wǎng)直播形式。銀川二中二十中分校組織全體語文教師在本學(xué)校集中學(xué)習(xí)。 <div style="text-align: center;">半畝方塘一鑒開</div><div style="text-align: center;">——學(xué)課標(biāo)，重實(shí)踐收獲滿滿</div> 為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，用新的課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)領(lǐng)教師的教學(xué)行為，用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，銀川二中二十中分校于寒假前夕為各學(xué)科老師們下發(fā)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》供大家學(xué)習(xí)。復(fù)課后，我校以教研組為單位，分別于第15和16周分兩次利用集體備課時(shí)間開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)和交流研討活動(dòng)。 <div style="text-align: center;">聞道有先后</div><div style="text-align: center;">——優(yōu)秀教師示范課</div> <div style="text-align: center;">滿架薔薇一院香</div><div style="text-align: center;">——七八年級(jí)常規(guī)課展示活動(dòng)</div> <div style="text-align: center;">三人行必有我?guī)?lt;/div><div style="text-align: center;">——教學(xué)研討進(jìn)行時(shí)</div> 學(xué)然后知不足，教然后知困。課后，各教研組積極開展評(píng)課活動(dòng)。老師們通過做課，切身體會(huì)到理論知識(shí)與課堂實(shí)踐的差距所在，也反思出自己在課堂出現(xiàn)的問題：學(xué)生的主體地位沒有很好體現(xiàn)、小組合作學(xué)習(xí)方式還需要進(jìn)一步規(guī)劃、講課時(shí)力求做到因地制宜、為學(xué)生量身打造高效課堂等。 <h3 style="text-align: center">教研員親臨指導(dǎo)</h3> <h3 style="text-align: center">校長(zhǎng)全程聽課并參與教研</h3> 深入課堂，問診把脈，力求把問題看透，把策略給足，呈現(xiàn)最直觀的課堂，為提質(zhì)增效提供真實(shí)范例。<div><br></div> 提素養(yǎng)—蓓蕾初綻放圍繞著學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，學(xué)科組還開展了各個(gè)年級(jí)的語文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)以致用，指導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文。 <div style="text-align: center;">書香涵泳潤澤心靈云端相約暢游書海</div><div style="text-align: center;">線上讀書分享活動(dòng)</div> <h3 style="text-align: center">五一特色作業(yè)</h3> <div style="text-align: center;">“我們的節(jié)日——端午”</div><div style="text-align: center;">綜合實(shí)踐活動(dòng)</div> <h3 style="text-align: center">吟誦經(jīng)典</h3> 生活處處皆語文，如空氣一般，呼吸之間，俯仰皆是。語文是情感的調(diào)味劑，是生活的暖色調(diào)，是人生的指路燈。她指引著我們善待自己、善待他人、善待自然、善待生命。<div>　　語文，生活中處處有著你。</div> 我們都是追夢(mèng)人下一階段的預(yù)期目標(biāo)：<div><br><div>　　1.進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。</div><div> 2.以課堂為主，陣地合理，科學(xué)有效的安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。</div><div> 3.推動(dòng)集體備課制度，強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。</div><div> 4.加強(qiáng)骨干教師青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次的對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。</div><div> 5.落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。</div><div> 6.使用智慧教室，使互聯(lián)網(wǎng)加教育理念落到實(shí)處。</div><div> 7.創(chuàng)造性的開展語文活動(dòng)，開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。</div></div> 路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成?；厥资湃サ臅r(shí)光，我們?cè)诖喝绽锔N，用四季吟唱，只愿希望的田野上展望豐收的模樣。一群人的結(jié)伴而行，不懈努力，也定會(huì)收獲一路芬芳。<br><br>