合肥市嘉陵江路幼兒園——4.23世界讀書(shū)日小班線上閱讀交流活動(dòng)

龍蝦

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。 ——來(lái)自孩子的詩(shī) 　　4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為此我們將開(kāi)展了"4.23世界讀書(shū)日" 為主題的線上讀書(shū)分享活動(dòng)。 本次以傳統(tǒng)文化繪本為載體，培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和行為習(xí)慣，本次活動(dòng)推薦了適合小班幼兒閱讀的傳統(tǒng)文化繪本--《孔融讓梨》。傳統(tǒng)文化內(nèi)容廣博，藝術(shù)承載形式多樣，時(shí)間賦予了她智慧與美學(xué)，爸爸媽媽在陪孩子們閱讀繪本的過(guò)程中，總有一些語(yǔ)句、思想或者情節(jié)在閃著光，串成線，點(diǎn)點(diǎn)滴滴晶瑩剔透，觸動(dòng)著孩子和您的心扉。 合肥市嘉陵江路幼兒園小班全體幼兒及家長(zhǎng) 2020年4月21日----4月23日 提倡幼兒：1.堅(jiān)持每天閱讀，給閱讀留“專屬時(shí)間”，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣；2.積極參加線上讀書(shū)交流的活動(dòng)，閱讀推薦分享好書(shū)《孔融讓梨》，享受共同閱讀的快樂(lè)；3.愛(ài)護(hù)保護(hù)圖書(shū)，不破壞圖書(shū)，做文明閱讀者。倡議家長(zhǎng)：1.在家中設(shè)立營(yíng)造溫馨、舒適的圖書(shū)角，添置好書(shū)供幼兒閱讀；2.共同制定親子閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天至少15分鐘的親子閱讀；3.引導(dǎo)孩子享受讀書(shū)的快樂(lè)，主動(dòng)表達(dá)讀書(shū)心得，形成良好的閱讀習(xí)慣；4.堅(jiān)持做孩子的表率，鼓勵(lì)陪伴孩子參加閱讀分享活動(dòng)。 （一）自由閱讀每天自主閱讀或親子閱讀10--15分鐘，與爸爸媽媽一起讀書(shū)，是孩子們最美好的時(shí)光，讓閱讀成為習(xí)慣，與孩子一同閱讀有益的書(shū)籍，一同體驗(yàn)書(shū)海中的無(wú)窮樂(lè)趣。 （二）傳統(tǒng)繪本閱讀 與爸爸媽媽共同閱讀繪本《孔融讓梨》，了解、熟悉繪本故事內(nèi)容。提示：家中若有繪本書(shū)——孔融讓梨，可使用其繪本！ 《孔融讓梨》：在很久很久以前，有一個(gè)叫孔融的小朋友，他家梨熟了，父親讓兄弟幾個(gè)分梨吃，梨子有大有小，兄弟們不知道該怎么分，父親便讓孔融給大家分，孔融將最大的梨給了弟弟，最小的留給了自己，其他的給了哥哥們。父親夸他是個(gè)懂得禮讓的好孩子?？兹诘亩Y讓精神，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。 （附視頻） （三）繪本閱讀表達(dá)1、為幼兒提供繪畫(huà)紙與筆，讓幼兒進(jìn)行閱讀繪畫(huà)表達(dá)。 （范例） 2、幼兒為“導(dǎo)”、“演”，用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言表達(dá)繪本情景。3、用照片、語(yǔ)音或視頻記錄下孩子們閱讀的過(guò)程與表達(dá)，并分享到班級(jí)群。 （四）線上閱讀分享教師與幼兒通過(guò)線上讀書(shū)交流活動(dòng)講述繪本《孔融讓梨》，分享閱讀的心得，交流閱讀的經(jīng)驗(yàn)。 評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：1.積極參與線上閱讀交流活動(dòng)，對(duì)繪本的理解與表達(dá)較突出。2.有感情、流利的講述繪本故事情節(jié)。3.用肢體語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。4.用繪畫(huà)方式表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解。 獎(jiǎng)品：1.參與者即可獲得一本口袋書(shū)！2.統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒參加線上閱讀活動(dòng)情況，評(píng)選出3名“閱讀者”，獎(jiǎng)品為精選傳統(tǒng)繪本書(shū)籍一本。 讓閱讀伴成長(zhǎng)讓書(shū)香留在心間我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧希望這顆愛(ài)讀書(shū)的小種子一直在我們心底經(jīng)得起時(shí)光的摩挲日月的洗禮一定會(huì)開(kāi)出最美的花