我的線上教學(xué)故事

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新的學(xué)期到來了，孩子本該是返學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是一場突如其來的新型冠狀病毒疫情阻擋了我們走進(jìn)校園的腳步，每座城市像是被按上了暫停鍵，沒有了熱鬧，每個人都宅在家里，街道安靜了，校園安靜了，但是線上學(xué)習(xí)卻熱鬧了，“停課不停學(xué)”是應(yīng)對疫情的應(yīng)急舉措，線上教學(xué)兩個多月以來有很多收獲，有很多感悟，今天給大家分享一下我的線上教學(xué)故事。 2月10日，我們開始線上教學(xué)。剛開始是網(wǎng)上空中課堂是一些比較有趣味性的一些識字課和一些閱讀課，雖然不是和課本同步的，但是同學(xué)們聽得很認(rèn)真，每聽一節(jié)課就會做記錄。因?yàn)椴皇桥c課文同步，所以每天下午會有測試題，來檢驗(yàn)學(xué)生對于當(dāng)天所學(xué)知識的理解能力。學(xué)生每天看到老師發(fā)來的學(xué)習(xí)任務(wù)，就利用電腦、手機(jī)等終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，做作業(yè)，看！孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)的樣子多可愛！ 　　學(xué)生每天的作業(yè)提交到微信群里，老師批改并指出錯誤，一個學(xué)生也不放棄，保證每天的教學(xué)任務(wù)能夠完成，盡管大多數(shù)同學(xué)每天準(zhǔn)時完成作業(yè)，也總有漏網(wǎng)之魚的存在，每天我都會通報未及時交作業(yè)的同學(xué)名單，來督促學(xué)生按時完成作業(yè)。 每周我們會進(jìn)行周測，評選出優(yōu)秀的作業(yè)。 　　在疫情期間，同學(xué)們還進(jìn)行傳統(tǒng)文化的誦讀。他們無比優(yōu)秀，真是令老師不禁的稱贊???? 　　線上學(xué)習(xí)教師無法及時了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只能靠學(xué)生的自覺性以及家長的監(jiān)督。我班有一個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，線上學(xué)習(xí)總是不交作業(yè)，在線上不管怎么催都沒有回應(yīng)。我是看在眼里急在心里，經(jīng)過與她家長聯(lián)系溝通后得知，他的爸爸，媽媽已經(jīng)復(fù)工了，在家里和哥哥一起，哥哥管不了她，她每天拿著手機(jī)假裝學(xué)習(xí)，實(shí)際上她是在看電視、玩游戲，不愿意學(xué)習(xí)，我是他的語文老師，我不允許我的任何一個學(xué)生掉隊。于是，我們就用微信、電話與她溝通，給孩子打電話的過程中，我鼓勵她說:“你是個很棒的孩子，你聰明又可愛,但是你現(xiàn)在不積極參與學(xué)習(xí)，不按時完成作業(yè)，開學(xué)之后你就會落后別人，你愿意這樣嗎？”在電話中,我還跟她約定，以后的每一次作業(yè)要認(rèn)真、按時完成，她欣然答應(yīng)了，孩子一下子就回到學(xué)習(xí)的軌道上來，每天都能按時地完成作業(yè)，盡管作業(yè)完成得不是很好，但是她進(jìn)步了很多，書寫也比之前有了很大的進(jìn)步。 　　每天我對作業(yè)完成得比較好的同學(xué)，都會在學(xué)習(xí)群里表揚(yáng)，以及鼓勵。 　　在線上特殊的升旗儀式也讓我和孩子一同用不一樣的形式表達(dá)了對祖國的敬愛之情，雖然不能正常上課，但是學(xué)生通過在線上敬禮，唱國歌，使學(xué)生們懂得愛家愛國，從小培養(yǎng)愛國主義情懷。 　　以上就是我的線上教學(xué)故事，雖然特殊時期不能如期去學(xué)校上課，但通過這一次的線上學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多，我會把所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于以后的教學(xué)工作中，線上教學(xué)的這段時間中相信我們還會有故事發(fā)生，作為教師的我也還會繼續(xù)努力，保證角色的成功做到完美落幕，把美好留給疫情結(jié)束后回歸校園的那天吧！