專家引領(lǐng)助成長 校本研修促提升尋美山水 <h3 style="text-align: center"></h3> <h3><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308">11月4日，湖北第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院、湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心舉行了湖北省2019年校本研修引領(lǐng)者專題研修培訓(xùn)活動。培訓(xùn)以專家引領(lǐng)、分組研修、現(xiàn)場觀摩、反思總結(jié)等形式進行。本次培訓(xùn)活動方案周到細(xì)致，管理規(guī)范有序，培訓(xùn)形式多樣，緊扣學(xué)員內(nèi)心，緊貼學(xué)校實際，研修成效顯著，深受學(xué)員歡迎。每一場講座都精彩，每一個專家都出彩，每一天培訓(xùn)都期待，每一點收獲都欣慰，每一次成長都幸福。本期對11月6日--11月10日期間培訓(xùn)活動予以回顧。</font></h3> 何勝老師講座 <font color="#ff8a00"> 6日上午，湖北省“國培計劃”專家?guī)鞂＜摇⒘_田縣教育局國培項目執(zhí)行負(fù)責(zé)人何勝老師做了《例解學(xué)校研修特色提煉與模式建構(gòu)》的精彩講座。他首先給學(xué)員分享了自己對培訓(xùn)的思考，每一次培訓(xùn)要明白是什么？清楚為什么？理解為什么？知道做什么？收獲有什么？只有這樣做所有努力才會有效果，接著就校本研修的內(nèi)涵和外延作了專業(yè)解讀，然后結(jié)合《羅田縣三里畈小學(xué)主題研修模式》典型案例貫穿講座始終，逐層深入，講解了為什么要提煉特色校本研修模式、如何提煉特色校本研修模式及模式推廣注意事項，讓學(xué)員明白校本研修“實踐反思是前提，課堂觀察是常態(tài)，團隊引領(lǐng)是關(guān)鍵，積累轉(zhuǎn)化是重點”。何勝老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，扎實的工作作風(fēng)，從實戰(zhàn)中總結(jié)提煉出了寶貴的校本研修經(jīng)驗，讓學(xué)員收獲頗豐，啟迪很多。</font> <h3> <font color="#ed2308">學(xué)員評論語錄：</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 1、薛萬江：有理有據(jù)，值得學(xué)習(xí)。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 2、宋燈海：通過何老師精細(xì)講解，讓我們真正體會到什么是特色校本研修模式。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 3、楊壘：引導(dǎo)教師有意識的進行分析，查漏補缺，科學(xué)提煉和形成特色，何老師講解很精辟。</font></h3> 張金玉老師講座 <font color="#b06fbb">6日下午，湖南省湘潭縣教育局師訓(xùn)股股長張金玉做了《縣域整體推進校本研修的實踐和思考》專題講座。她從哲學(xué)三問“我是誰”“我是誰”“我去哪”說起，從縣域整體推進校本研修的背景、實踐路線、思考展望談起，回顧了自己參與縣域整體推進校本研修實踐的前前后后，談了自己親身感悟，分享了自己實踐的理性思考、寶貴經(jīng)驗，有案例印證，有理論指導(dǎo)，有機制策略，將教學(xué)、研究、培訓(xùn)一體化，為學(xué)員開展區(qū)域校本研修明晰了思路與方法，提供了很好的范式。張老師溫柔的聲音，親切的語氣，極富親和力。</font> 胡松林老師講座 <h3> <font color="#ed2308"> 7日上午，湖北省教育學(xué)會秘書長、武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心教研員、中學(xué)語文高級教師胡松林做了《互聯(lián)網(wǎng)背景下校本研修的路徑創(chuàng)新》專題講座。他從五個方面入手破解校本研修的問題與困惑，一是破除觀念束縛，敞開大門做校本；二是重視模式創(chuàng)新，帶著問題做校本；三是加強資源建設(shè)，豐富平臺做校本；四是培養(yǎng)明白人，精準(zhǔn)指導(dǎo)做校本；五是強化成果意識，追求品味做校本。注重調(diào)研，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于積累，引用案例、數(shù)據(jù)信手拈來，見解獨到，方法具體，尤其對教師讀書、指導(dǎo)教師撰寫教育敘事和論文接地氣，指導(dǎo)性強，可操作性強。胡老今年71歲，精神飽滿，充滿智慧，講座內(nèi)容切合實際，獨到精辟的見解，學(xué)員獲得了實用的新知識和新理念，贏得學(xué)員尊重。</font></h3> 學(xué)員分組研修 <font color="#ff8a00"> 7日、10日下午，學(xué)員分六個小組研修，討論交流學(xué)習(xí)感悟、學(xué)前的困惑、學(xué)習(xí)后的反思、本校校本研修的做法及對校本研修概念的理解，并完成任務(wù)單：設(shè)計一份校級校本研修活動方案。交流中碰撞火花，討論中激發(fā)靈感。討論異常激烈，學(xué)員積極分享交流，各抒己見，充分發(fā)揮團隊作用，活動達到了預(yù)期目的。</font> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">小組研修，學(xué)員積極發(fā)言</font></h3> 肖作鈞教授講座 <font color="#b06fbb"> 8日上午，全國中小學(xué)教育先進工作者、教育部中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目優(yōu)秀培訓(xùn)專家、湖北省特級教師肖作鈞做了《如何提高校本研修的針對性和實效性》。肖老師操一口武漢話，從宏觀入手，講座注重從實踐中提取觀點，案例真實活，眼光遠(yuǎn)準(zhǔn)毒，理論高大上，風(fēng)格新獨特，親民話語張口就來，聽者收眼福、飽耳福，講座信息量大，貼近學(xué)員心靈，貼近教學(xué)實際，讓人腦洞大開，深受學(xué)員歡迎。</font> <h3> <font color="#b06fbb">肖老師思維敏捷，博學(xué)睿智，才華橫溢，幽默風(fēng)趣，敢說真話，與時俱進，案例相隨，理念前衛(wèi)，深入人心，學(xué)員對他的講座贊不絕口。這里精選部分學(xué)員留言供讀者欣賞：1.付必龍：肖老師對過去、現(xiàn)在、未來都有深刻研究。2.蔡榮學(xué)：很有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，厚積薄發(fā)。3.劉元：滿滿的干貨。4.陶杰：沉浸在肖老師的報告中。5.薛萬江：聽君一席話，勝讀十年書。6.陳宗艷：有思想的老師，快樂的學(xué)習(xí)。7.王祎：老師太可愛了，向肖老師致敬！8.陳海霞：不知不覺，時間就過了。9.黃艷：真的想繼續(xù)聽下去。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">晨誦時間</font></h3> 余新教授講座 <h3><font color="#010101"> </font><font color="#167efb"> 8日下午，北京教育學(xué)院培訓(xùn)師研修中心主任、教育部“國培計劃”培訓(xùn)團隊研修項目執(zhí)行辦公室主任余新教授做了《校本研修活動設(shè)計》精彩講座。他從為什么做校本培訓(xùn)、什么是校本培訓(xùn)、怎么做校本培訓(xùn)等三個方面展開，讓學(xué)員明白校本研修的意義，清楚怎么去做校本研修。講座內(nèi)容豐富，形式新穎，別開生面，機智幽默的語言，嚴(yán)密的邏輯思維，豐富的表情變化，新奇的專家講座方式很受老師們的喜愛，真誠的掌聲、會心的微笑、舒展的雙眉是參會者對培訓(xùn)收獲的最好詮釋，給予學(xué)員一次的心靈洗禮。余教授的講座精彩紛呈：一是深諳成人學(xué)習(xí)特點，善于喚醒學(xué)員經(jīng)驗，巧妙激發(fā)內(nèi)部動機，充分點燃成長激情；二是內(nèi)容極有深度，有理論支撐；三是案例新穎典型，激發(fā)興趣、引發(fā)思考，形象生動，深入淺出；四是互動性強，問題串串燒，UMU的使用非常嫻熟，走下臺與老師互動、微信調(diào)查問卷等，特別善于利用課堂生成組織教學(xué)；五是形式新穎，采用“世界咖啡”的研討形式，分組學(xué)習(xí)、聚焦目標(biāo)、注重參與、強化互動體驗，引發(fā)了與會者的濃厚興趣。活動中，大家積極配合、主動交流、認(rèn)真思考，更加深刻地認(rèn)識和理解了校本研修的相關(guān)核心問題；六是善于創(chuàng)設(shè)情境，駕馭現(xiàn)場能力極強。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">余新教授上課現(xiàn)場</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">體驗“世界咖啡”</font></h3> <font color="#167efb"> <font color="#ff8a00"> 擷取部分學(xué)員精彩評價：</font>1、盧敬云：就地取材，由淺入深，漸入佳境。2、龔秀娟：這堂課真的很贊，描述的詞語太過匱乏，無以言表。3、薛萬江：世界咖啡，超級美味。4、劉希之：保持友好、愉快、輕松的環(huán)境，分享智慧和啟迪。5、楊壘：學(xué)習(xí)的場景歷歷在目，既緊湊又感到輕松！6、盧德明：全新的講座方式，全新的理念沖擊，不一樣的體驗，不一樣的收獲，過程很精彩，講座夠出彩。7、付必龍：今天的培訓(xùn)課設(shè)計的完美。</font> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">午操時間</font></h3> 劉曉紅校長講座 <h3> <font color="#ff8a00">9日上午，國家“萬人計劃”教學(xué)名師、武漢市第六初級中學(xué)特級教師劉曉紅做了《從課堂走向未來的校本研修》專題講座。她從調(diào)查課堂教學(xué)“自然狀態(tài)”與“希望狀態(tài)”中的大數(shù)據(jù)入手，分析當(dāng)今課堂現(xiàn)狀，得出教育要回歸本質(zhì)，倡導(dǎo)自然狀態(tài)下的課堂，提倡校本研修從課堂中來，回課堂中去。接著反思現(xiàn)實之校本研修、厘清校本研修之要義，最后介紹武漢市第六初級中學(xué)CTOC校本研修實施情況。劉老師長期從事一線教學(xué)，注重教學(xué)研究，注重以身示范，注重為年輕教師搭建平臺，從宏觀到微觀對校本研修的點點滴滴、方方面面做了提煉總結(jié)，本次培訓(xùn)解決了學(xué)員困惑，給學(xué)校校本教研指明了方向。</font></h3> 何永生博士講座 <h3> <font color="#ed2308">9日下午，華中師范大學(xué)語文教育研究中心常務(wù)副主任、湖北省特級教師何永生博士做了《校本研修與特色學(xué)校建設(shè)》專題報告，他從一個故事說起，追尋“?！薄氨尽眱蓚€字的根源，采用文學(xué)評論的語言方式，運用淵博的歷史知識和深厚的文學(xué)知識闡釋教育，解決了什么是校本研修的問題。最后就特色學(xué)校建設(shè)給予了有效而具體方法指導(dǎo)。他主張校本研修不可人云亦云，要特色鮮明。何教授非常投入，整場講座忘記了課間休息，忘記了喝水，其敬業(yè)態(tài)度令人尊敬。</font></h3><div><font color="#ed2308"> 學(xué)員對講座評論：</font></div><div><font color="#ed2308"> 1、宋登海：談古論今說校本，別具一格。</font></div><div><font color="#ed2308"> 2、李曉霞：何教授將文學(xué)與史學(xué)知識知識和今天的講座有機結(jié)合。</font></div><div><font color="#ed2308"> 3、王成龍：何老師對校本解釋到位。</font></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">午歌時間</font></h3> 李明菊校長講座 <p> <font color="#b06fbb">10日上午，湖北省特級教師、武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)升華小學(xué)校長李明菊做了《做鄉(xiāng)村學(xué)校校本研修的領(lǐng)跑者》為主題的專題講座。李明菊校長分享了自己在升華小學(xué)開展校本研修情況，升華小學(xué)圍繞“三有”辦學(xué)理念，即有味道、有故事、有質(zhì)量，圍繞“傳統(tǒng)+現(xiàn)代+藝術(shù)”核心，先后開展了“三三式小班化、餐桌文明等特色校本研修。李校長優(yōu)雅、有智慧、有魄力、有信念、有底氣、有魅力，款款而來，娓娓而談，她的講座“有故事、有味道”，聽了總是莫名的感動。講座引人深思，指導(dǎo)性極強，為農(nóng)村學(xué)校搞好校本研修堅定了信念。</font></p><p><font color="#ed2308"> 精選部分學(xué)員對講座評語:</font></p><p><font color="#ed2308"> 1.劉希之：美麗校長事跡激勵自己前進。</font></p><p><font color="#ed2308"> 2.程正宏：美麗女校長太有才了，課堂搬到天地自然間。</font></p><p><font color="#ed2308"> 3.黃艷：學(xué)校有這樣一位真心做教育的引導(dǎo)者，是學(xué)校之幸， 學(xué)生之幸，教師之幸，家長之幸。</font></p><p><font color="#ed2308"> 4.鄧均鑫：一堂有魅力的課，滿滿的感動。</font></p><p><font color="#ed2308"> 5.劉重明：明明靠顏值，偏偏靠才華。</font></p><p><font color="#ed2308"> 6.盧敬云：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷！當(dāng)初它的芽，卻浸透了奮斗的血雨，犧牲的淚腺。</font></p><p><font color="#ed2308"> 7.周邦國：才華的背后是痛苦的蛻變。</font></p><p><font color="#ed2308"> 8.康運玲：溫柔的女子卻是教育的脊梁！致敬！</font></p><p><font color="#ed2308"> 9.柯希斌：李校長有能力，有理想，有情懷。</font></p><p><font color="#ed2308"> 10.陶杰：美女校長太有才，安逸環(huán)境不愿呆，離開鬧市奔鄉(xiāng)村，只為初心快點來。萬事開頭最艱難，校長快刀斬亂麻，軟硬兼施巧用情，調(diào)動同伴積極性。抓住中央好政策，利用內(nèi)外優(yōu)資源，辦好黨的好教育，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)下一代。中央政策落地實，師生臉上可辯出，升華校本好不好，百姓掌聲是證據(jù)。</font></p> <h3> <font color="#ff8a00"> </font><font color="#b06fbb">一場場專家講座都是一場場視聽盛宴，一次次心靈洗禮都是一次脫胎換骨的成長，一次次思想碰撞產(chǎn)生的火花必將照亮校本研修之路。采他山之石，納百家之長。一次外出學(xué)習(xí)，一頓精神大餐，必將促進思想的解放，觀念的更新，理念的刷新。短短七天的學(xué)習(xí)，聆聽了十位專家精彩講座，領(lǐng)略到了大師的智慧，一次鳳凰涅槃般浴火重生的培訓(xùn)，讓每個學(xué)員受益匪淺，收獲滿滿。懷揣美好，我們更加期待未來幾天的研修之旅。(審核:馬勇/圖文:盧德明)</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">專家表情萌萌噠</font></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">超級可愛的學(xué)員們</font></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">學(xué)員認(rèn)真聆聽專家講座</font></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">深夜，學(xué)員還在認(rèn)真撰寫心得體會</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">學(xué)員精心設(shè)計成果匯報PPT</font></h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">學(xué)員筆記</font></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">學(xué)員分享學(xué)習(xí)感悟</font></h5>