第二周數(shù)學(xué)集體備課

章江路小學(xué)西校區(qū)二（10）班出品

<h3>2019年9月16日，今天是周一，數(shù)學(xué)組的老師們?nèi)缙谶M(jìn)行了第二周的集體備課。</h3> <h3>一年級(jí)組集體備課內(nèi)容:</h3><h3>1、討論各自的教學(xué)進(jìn)度。</h3><h3>2、學(xué)習(xí)第二單元位置的教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。</h3><h3>3、重點(diǎn)探討關(guān)于左右位置的教學(xué)難點(diǎn)。大家提出:一、多在生活當(dāng)中表述左右位置，運(yùn)用生活當(dāng)中學(xué)生已有的左右位置的認(rèn)知來降低教學(xué)的難度。二、慎重對(duì)待位置關(guān)系的相對(duì)性問題，不能任意的提高教學(xué)難度。</h3> <h3>二年級(jí)集體備課的內(nèi)容是《兩位數(shù)加兩位數(shù)》不進(jìn)位加法。兩位數(shù)加一位數(shù)的加法，學(xué)生一年級(jí)就已經(jīng)會(huì)口算了，本課是在這個(gè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆算加法。為了突出豎式的寫法，在教學(xué)中結(jié)合小棒圖呈現(xiàn)列豎式計(jì)算的過程，既讓學(xué)生直觀地理解列豎式時(shí)要把個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊的道理，又清楚地反映出豎式計(jì)算的過程，特別是從個(gè)位加起的計(jì)算順序。</h3> <h3>三年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課的主要內(nèi)容是齊備羅慧老師的新教師見面課《幾百幾十的加減法》1、通過算一算，想一想，做一做等環(huán)節(jié)讓學(xué)生在前面所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試口算，再出現(xiàn)筆算的過程。2、通過自主探究，討論，交流等活動(dòng)，培養(yǎng)計(jì)算能力和數(shù)感。3、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以到上海世博會(huì)旅游為主線，著重從問題情景，自主學(xué)習(xí)，信息資源，協(xié)作學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行認(rèn)真探究。</h3> <h3>四年級(jí)集體備課的內(nèi)容是求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。學(xué)生對(duì)近似數(shù)的認(rèn)識(shí)還是比較陌生的，本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。難點(diǎn)是能把非整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的近似數(shù)。</h3>