小鳥，你好！——記明星園中三班班本故事

蔣靈蘋

<h3><b>　　主題來源：一天早晨，教室里突然來了一位“小客人”——小鳥，一下子吸引了孩子們的目光。孩子們都很激動，不停地追著小鳥，小鳥飛到哪兒他們就跟著跑到哪兒。當(dāng)小鳥飛到主題墻上方時(shí)，有個(gè)小朋友竟拿來小椅子站在上面喊：“小鳥，你快下來呀！”隨即，孩子們就說：“這是什么鳥啊”“這只鳥是從哪兒來的”基于孩子對小鳥的興趣和疑惑，我們就產(chǎn)生了這樣一種構(gòu)想，即讓孩子們?nèi)チ私怿B，發(fā)現(xiàn)鳥的秘密，從而關(guān)注鳥，愛護(hù)鳥。于是我們圍繞“鳥類”這一主題開展了一系列的活動。</b></h3><h3></h3> <h3><b>　　在活動開始之前，我們先發(fā)放了小鳥的調(diào)查問卷，讓孩子前期對鳥類有一個(gè)初步的認(rèn)識與了解。</b></h3> <p style="text-align: left;"><b style="font-size: 17px;"> 基于孩子的疑惑，我們開展了《小鳥從哪里來》這一活動，當(dāng)我的提問一出口：“小鳥從哪里來”，馬上有孩子說是從鳥媽媽的肚子里生出來的；也有的小朋友說是從鳥蛋里孵出來的……小朋友的這些發(fā)言都是他們憑著以往的經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所掌握的知識來回答的，那么小鳥真正從哪里來呢，很少小朋友能夠知道或者看到，于是我播放了小鳥破殼的視頻，讓孩子們有了一個(gè)親眼目睹小鳥破殼過程的機(jī)會，滿足了孩子們多種感官的需求。</b></h3> <h3><b>　　我們還開展了《捕鼠能手——貓頭鷹》、《鳥王請客》、《五彩鳥》、《兩只小鳥》、《鳥類大罷工》等一系列的教學(xué)活動。</b></h3> <p style="text-align: left;"><b style="font-size: 17px;">　　孩子們在主題剛開始覺得小鳥沒有家很可憐，于是在區(qū)域活動中自發(fā)想到了給小鳥搭個(gè)家。</b></h3> <h3><b>　　鳥窩做好了，放只小鳥在里面吧。這是孩子們用多種材料制作的鳥窩與小鳥！</b></h3> <h3><b>　　戴上小鳥頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥的名稱及本領(lǐng)。</b></h3> <h3><b>　　看，我們開動小腦筋，用不同材料拼搭出了一只只可愛的小鳥！</b></h3> <h3><b>　　孩子們在家還和爸爸媽媽一起利用廢舊材料制作了“愛心鳥窩”，一大早，在老師的幫助下，紛紛將這些“愛心鳥窩”成功的放在了幼兒園樹木的合適位置上，給小鳥安個(gè)家，等待小鳥的到來。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>保護(hù)小鳥，我們在行動</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>這是我們制作的護(hù)鳥標(biāo)志牌哦！</b></h3> <h3><b>　　我要把護(hù)鳥標(biāo)志牌掛在幼兒園的樹上，這樣大家就都能看到了，保護(hù)小鳥，人人有責(zé)！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">孩子的收獲</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><b> 《小鳥，你好》這一主題活動雖然結(jié)束了，但孩子們還沉浸在其中，這一主題活動對孩子們的收獲頗大，他們不僅拓展了有關(guān)鳥類方面的知識，而且還產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛鳥之情，在情感方面得到了很大的提升。</b></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">我們的反思</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 1. 在主題活動的行進(jìn)中，教師應(yīng)如何跟隨幼兒的節(jié)奏去發(fā)散活動內(nèi)容，讓生成活動變得更隨性、自由、廣闊？</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 2. 課程的實(shí)踐過程中，孩子的想法千篇一律，該如何做到及時(shí)有效的保證班本化課程實(shí)施的質(zhì)量？</b><br></h3><h3><b><br></b></h3>